與趙麗宏老師的文字結緣，始于小學課本里的《頂碗少年》和《與象共舞》。許多年過去，那兩個故事依舊溫柔地映照在心底，不曾黯淡。后來，我陸續讀了他更多的散文。再后來，我成了一個為孩子做書的人，開始系統地閱讀他的兒童文學作品——《童年河》《樹孩》……從他的兒童小說中，我仿佛看見了那個曾是少年的趙麗宏。而他的童話，又讓我讀出了一位作家的悲憫之心。

2023年春末，《月光蟋蟀》就這樣輕盈而鄭重地來到我的面前。

收到電子稿的那一晚，我按捺不住內心的好奇，凌晨一點翻開，竟一口氣讀完。玉頂與鐵頭的命運緊緊牽引著我，直至眾生靈圓滿相聚，心潮仍久久難平。第二遍閱讀，我特意選在周六深夜，萬籟俱寂中攤開打印稿，一筆一畫地勾注，不時掩卷沉思，貝多芬的《月光奏鳴曲》轟然在腦海中響起，循環不息。

我想，在趙麗宏老師的創作生涯中，《月光蟋蟀》無疑是獨特的一筆。憑借豐厚的詩歌與散文積淀，他將童心內化為兒童化的敘述視角，又將深沉的人生哲思融入字里行間，佐以對萬物有靈世界的浪漫想象，鑄就了這一部月光般清澈又深邃的童話。在他的筆下，每一個生靈都獨具性格、生機盎然。除了主人公玉頂與好友鐵頭，還有那只小壁虎阿灰——它常年靜趴于房梁，默默守護小主人。當得知失去一條腿的玉頂渴望重返田野，它不惜斷尾，只為成全朋友的愿望。

《月光蟋蟀》將喧鬧世界中的一方“純凈之地”真誠地捧到孩子面前。這份純凈，并非回避人性的復雜，而是回歸“萬物有靈”的本真。

一個好故事，需要能與它靈魂相契的視覺呈現。因此，為《月光蟋蟀》找到合適的繪者，成為我們出版過程中至關重要的一步。

為呼應原文典雅清麗、富于詩意的語言風格，我與美編薛瑾反復探討，最終決定尋找一位兼具國畫功底與童趣表達能力的插畫師。然而，尋覓之路并非坦途。我們嘗試過幾位畫家，有的筆墨沉穩卻難現天真，有的風格可愛卻略失意境，多次試畫都不盡如人意。

就在我們彷徨之際，繪者呂文仙闖入了我們的視野。她讀完書稿后，激動地與我們分享：《月光蟋蟀》喚醒了她童年記憶里與昆蟲為伴的原野時光。她提出用國畫加拼貼的方式塑造兩只蟋蟀的形象，更在一些場景中融入令人會心一笑的巧思——譬如孩子們圍觀斗蟋蟀時，一只小狗也翹著尾巴，好奇地探頭張望。

插圖陸續繪成，每一張都讓我們愛不釋手。

在整體設計上，美編同樣傾注匠心。她從習字本的米字格與中式木窗中汲取靈感，讓蟋蟀從山野草間躍入古樸雅致的書房。版式中點綴的月亮與桂花，不僅在視覺上營造出書香與自然交融的氛圍，也為后續“蟋蟀回家”的關鍵情節埋下細膩的伏筆。封面題字選用仿毛筆字體，筆畫清晰但略帶靈動變形，仿佛在月色中輕輕震顫，將鳴蟲的生氣與文人的雅意渾然合一。

2024年1月，《月光蟋蟀》正式出版。在《月光蟋蟀》的新書發布會上，北京師范大學教授、兒童文學理論家王泉根高度贊譽，稱它是一部融“童心、詩心、愛心”于一體的作品，是一部深具哲思與生態意識的詩意童話。北京師范大學文學院副院長張莉認為，趙麗宏的筆觸飽含詩性，為童趣的故事鍍上一層文學與藝術的光澤，“成年人會被這樣的文字深深感動，孩子也將在閱讀中潛移默化地提升語言能力與文學修養”。兩位學者的見解，為我們打開了更廣闊的解讀視野。

隨后，《月光蟋蟀》陸續入選2024年1-2月“中國好書”榜單，登上《中國新聞出版廣電報》月度優秀暢銷書排行榜、《文學報》月度好書等推薦榜單，贏得業界與讀者的雙重認可，也為它走向更多讀者奠定了堅實的基礎。

令人欣喜的是，不少書城、圖書館、閱讀機構也注意到了《月光蟋蟀》。我們陸續策劃并開展了一系列線下閱讀分享活動，場場滿座，觀眾里有天真爛漫的孩子，有陪伴而來的家長，也不乏白發蒼蒼的老者。當我以主持人與分享者的身份坐在臺上，望見臺下那一雙雙明亮、熱烈、純真的眼睛，每一次講述，都仿佛把我帶回那片月光籠罩的原野——聆聽萬物交響，感知自由力量，也見證文字如何跨越年齡。

我始終堅信，一本好書與讀者的相遇，是一場寂靜卻神奇的交匯。就像玉頂在月光下的鳴叫，不一定被所有人聽見，卻終將抵達那些愿意傾聽的耳朵與心靈。

（作者系新蕾出版社兒童文學中心副主任，《月光蟋蟀》責任編輯）