我與童話作家周銳相識(shí)相知許已有半個(gè)世紀(jì)，從小到大，從大到老，歲月無(wú)痕，他的頑童心態(tài)沒(méi)變。他常常玩出料想不到的花樣來(lái)，今天就說(shuō)說(shuō)他的戲畫吧！

前不久，我請(qǐng)周銳寫一篇關(guān)于他的戲畫的創(chuàng)作感受，準(zhǔn)備發(fā)在上海市兒童文學(xué)研究推廣學(xué)會(huì)的季刊上。他寫了《給孩子看的戲畫》。在這篇文章中，他特別提到了戲畫專門家關(guān)良。他說(shuō)，在他小的時(shí)候曾看過(guò)關(guān)良的戲畫，記得那時(shí)并不喜歡，畫里的人物一律瞪大眼睛、沒(méi)有表情，動(dòng)作也不活潑。他認(rèn)為，為孩子畫戲畫，一是要活潑，二是要有想象力，三是要有童趣。這篇文章的最后，周銳寫道：“不止一個(gè)人說(shuō)我的畫像關(guān)良，像嗎？我說(shuō)，不像。”

據(jù)此，我的判斷是這樣的，我認(rèn)為周銳的戲畫有兩層意思，一，戲畫是戲曲人物畫；二，戲畫是兒童游戲性質(zhì)的戲曲人物畫。其中，第二層意思是周銳戲畫得以存在的藝術(shù)價(jià)值核心。究其理由，主要有以下三個(gè)方面：

首先，周銳戲畫有著兒童心理的游戲性。兒童心理的意識(shí)流動(dòng)與戲曲的意識(shí)流動(dòng)是合拍的。這與意識(shí)流小說(shuō)和戲曲的意識(shí)流動(dòng)造成的心理的隨性隨意、天馬行空、豐富無(wú)限、湍急多變，富于動(dòng)態(tài)活力是一致的。兒童心理的意識(shí)流動(dòng)具有強(qiáng)烈的游戲性。我在許多年前曾寫過(guò)一篇萬(wàn)字以上的文章《弗洛伊德與兒童文學(xué)》發(fā)表在《上海大學(xué)學(xué)報(bào)》上，其中引述過(guò)一段弗洛伊德的話：“游戲中的兒童就好比是富有想象力的作家，于想象之中他為自己創(chuàng)造出只屬于自己的世界，他隨意安排其中的事物，為所欲為地使自己大開(kāi)其心。如果認(rèn)為兒童游戲不當(dāng)真，那便大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)閮和螒驎r(shí)不僅當(dāng)真，而且動(dòng)情，完全和作家一樣。”周銳的戲畫讓孩子沉浸在游戲之中。看畫，就是在做游戲。

其次，周銳戲畫抓住了戲曲藝術(shù)的變形特點(diǎn)。戲曲是一種中國(guó)特有的變形藝術(shù)。人物是臉譜化的，各種性格特征的臉譜都極度夸張，單單是花臉這一類中就有大花臉、小花臉、銅錘花臉、架子花臉，等等。這種與現(xiàn)實(shí)生活中的人物大相徑庭的夸張藝術(shù)表現(xiàn)，帶來(lái)了游戲的特點(diǎn)，能讓觀眾從中感受到好玩、有趣。游戲是孩子的天性，如果將這種變形藝術(shù)再度創(chuàng)作為戲畫，那自然能得到孩子的歡心。

第三，周銳戲畫不拘泥戲曲程式，創(chuàng)作出更富動(dòng)感的生動(dòng)畫面。戲曲的程式是非常嚴(yán)格的，如千軍萬(wàn)馬就表現(xiàn)為搖旗、畫車布，幾個(gè)兵士翻跟頭，將與將對(duì)打，兵與兵對(duì)戰(zhàn)，這都是舞臺(tái)表現(xiàn)的固定模式，連開(kāi)門、關(guān)門都要憑固定手勢(shì)。這種程式確立了欣賞共識(shí)，觀眾才看得懂戲曲的“暗語(yǔ)”和“門道”。周銳戲畫，源自戲曲，又有自己的創(chuàng)造，更多增添了兒童的情趣，使孩子覺(jué)得好玩、有趣，不一味地趨于呆板。

基于這三個(gè)原因，周銳的戲畫并不是對(duì)其他戲畫的簡(jiǎn)單模仿，而是一種創(chuàng)造，可自立于童書(shū)世界的創(chuàng)造性嘗試。

（作者系華東師范大學(xué)教授）