第十屆青春文學(xué)獎(jiǎng)揭曉,梁曉聲獲特別獎(jiǎng)
5月17日,由《青春》雜志社主辦的“新大眾文藝的青春鏡像·第十屆青春文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)禮”在南京舉行。活動(dòng)依托中影星美VIP影城的專業(yè)影廳與技術(shù)支持,獲獎(jiǎng)?wù)呤茉L視頻與全網(wǎng)直播同步呈現(xiàn),吸引了全國文學(xué)界人士、青年創(chuàng)作者及廣大文學(xué)愛好者共同參與。頒獎(jiǎng)禮由《青春》副主編陸萱主持。本次活動(dòng)由《青春》雜志社主辦,南京星數(shù)影城有限公司、杭州中數(shù)投資有限公司協(xié)辦,共青團(tuán)東南大學(xué)委員會(huì)、東南大學(xué)人文學(xué)院、東南大學(xué)海外教育學(xué)院特別支持。
梁曉聲獲第十屆“青春文學(xué)獎(jiǎng)·特別獎(jiǎng)”
“繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前輩作家們對(duì)文學(xué)的熱愛和作品的魅力,激勵(lì)更多年輕人繼續(xù)高舉文學(xué)的火把,照亮漢語寫作更多未知的領(lǐng)地?!被顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng),《青春》主編李檣為作家梁曉聲頒發(fā)“青春文學(xué)獎(jiǎng)·特別獎(jiǎng)”。該獎(jiǎng)項(xiàng)自去年設(shè)立,頒發(fā)對(duì)象是曾經(jīng)作為年輕作者在《青春》嶄露頭角,如今已成為文學(xué)高峰但依舊筆耕不輟的前輩作家。
梁曉聲寄語青年寫作者
“文學(xué)從來就是大眾的?!痹诂F(xiàn)場(chǎng)播放的訪談短片中,梁曉聲談起自己與《青春》的緣起,并為《青春》與青年創(chuàng)作者們送上了“讓文學(xué)陪伴青春,讓青春回報(bào)文學(xué)”的寄語。
“青春文學(xué)獎(jiǎng)”設(shè)立于1980年,已連續(xù)舉辦五屆。2019年,在《青春》辦刊40周年紀(jì)念活動(dòng)上,停擺了35年的“青春文學(xué)獎(jiǎng)”再次啟動(dòng),定位為全球大學(xué)生華語原創(chuàng)寫作類文學(xué)獎(jiǎng),以講好中國故事、弘揚(yáng)青春力量、展示全球大學(xué)生華語寫作的青春活力為目的,并以扶持年輕人、鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)作為己任,累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)青年作者百余位。
2023年,《青春》改版為“大學(xué)生自己的文學(xué)期刊”,在全國220多家公開發(fā)行的純文學(xué)期刊中,它是唯一一本只發(fā)表大學(xué)生作品的期刊。在第十屆“青春文學(xué)獎(jiǎng)”的評(píng)選中,北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)等16所全國院校的文學(xué)院、系,也給予了專業(yè)指導(dǎo)。
第十屆“青春文學(xué)獎(jiǎng)”下設(shè)小說獎(jiǎng)、散文獎(jiǎng)、詩歌獎(jiǎng)暨2024年度十大校園詩人獎(jiǎng)和評(píng)論獎(jiǎng),以及本屆首次設(shè)立的“絲路青年獎(jiǎng)”,共五大獎(jiǎng)項(xiàng),評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品26篇(組),其中小說獎(jiǎng)5名、散文獎(jiǎng)5名、詩歌獎(jiǎng)暨2024年度十大校園詩人獎(jiǎng)10名、評(píng)論獎(jiǎng)3名,以及“絲路青年獎(jiǎng)”3名。其中,西北民族大學(xué)的黃傳安、南陽理工學(xué)院的曹晗悅、仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的黃人厷、復(fù)旦大學(xué)的厲佳萱、東南大學(xué)來自泰國的白洛洛,分別憑借《一棵會(huì)飛的樹》《從前慢》《房子在我的心臟下雨》(組詩)、《未完成的“偵探小說”與已完成的“偵探性”——張愛玲與偵探小說》《〈生活的戰(zhàn)爭〉——我與西巫拉帕的跨世紀(jì)文化對(duì)話》獲各獎(jiǎng)項(xiàng)的首獎(jiǎng)。本屆獲獎(jiǎng)作品在題材上更趨多元,生態(tài)文學(xué)、跨國敘事、評(píng)論考據(jù)等類型占比顯著提升,青年作者在跨學(xué)科、跨文化的碰撞中,展現(xiàn)出對(duì)漢語寫作的深度探索與革新潛力。
獲得詩歌獎(jiǎng)首獎(jiǎng)的黃人厷在獲獎(jiǎng)感言中談到對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的理解:“既然生命和存在本身沒有意義,我們必須去賦予其意義。”獲得評(píng)論獎(jiǎng)首獎(jiǎng)的厲佳萱表達(dá)了獲獎(jiǎng)的喜悅心情:“感謝這份肯定,讓我能夠繼續(xù)探索我所熱愛的一切。”獲得詩歌獎(jiǎng)的越子誠呼吁大學(xué)生朋友們投稿《青春》,把青春的回憶留在《青春》,把愛留在南京。
對(duì)談現(xiàn)場(chǎng)(從左至右:李檣、魯敏、謝有順)
對(duì)談現(xiàn)場(chǎng)(從左至右:李檣、劉瓊、何同彬)
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),廣東省作協(xié)主席、中山大學(xué)中文系教授謝有順,著名作家、江蘇省作協(xié)副主席魯敏,《人民日?qǐng)?bào)》文藝部副主任劉瓊,《揚(yáng)子江文學(xué)評(píng)論》副主編何同彬,就互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青年作家的創(chuàng)作機(jī)遇與新大眾文藝?yán)碚摰难芯颗c建設(shè)等話題展開深度對(duì)談。對(duì)談?dòng)伞肚啻骸分骶幚顧{主持。劉瓊結(jié)合近期在中國作協(xié)指導(dǎo)下開展的新大眾文藝調(diào)研工作,與互聯(lián)網(wǎng)上興起的素人寫作現(xiàn)象,分析了當(dāng)下寫作主體、寫作經(jīng)驗(yàn)與傳播形式的新樣態(tài)。何同彬則從評(píng)論家的角度,追溯了新大眾文藝發(fā)展歷程,為文藝?yán)碚撗芯刻岢隽诵碌囊暯?。魯敏介紹了江蘇省作協(xié)目前為了扶持大眾文藝創(chuàng)作所作出的努力。謝有順則探討了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給予寫作者的便利與新機(jī)遇。
《青春》
與之前幾屆一樣,本屆獲獎(jiǎng)?wù)咂骄挲g不超過30歲,涵蓋本科、碩士、博士等不同學(xué)歷。從獲獎(jiǎng)?wù)叩膶I(yè)分析,除中文、創(chuàng)意寫作等專業(yè)外,還有法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、民族學(xué)、戲劇與影視學(xué)等多個(gè)專業(yè),更有來自化學(xué)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)的作者分別獲得了評(píng)論獎(jiǎng)與散文獎(jiǎng),還有來自壯族、布依族等少數(shù)民族的作者結(jié)合民族文化的創(chuàng)作,讓“青春文學(xué)獎(jiǎng)”呈現(xiàn)出多元并包的思想活力。
《青春》副主編陸萱介紹,“青春文學(xué)獎(jiǎng)”的評(píng)選現(xiàn)為刊評(píng)模式,即所有在《青春》發(fā)表的作品,都通過初評(píng),獲得晉級(jí)終評(píng)的入場(chǎng)券?!肚啻骸冯s志的專門投稿通道“青春文學(xué)網(wǎng)”后臺(tái)來稿數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,2024年度共收到小說來稿6546篇,詩歌15854組,散文4359篇,評(píng)論1200篇。海外投稿占比12%,呈現(xiàn)出青年文學(xué)創(chuàng)作的國際視野與多元生態(tài)。
《青春》雜志社緊跟互聯(lián)網(wǎng)和新媒體技術(shù)步伐,聚焦網(wǎng)絡(luò)素人寫作,通過多元文學(xué)活動(dòng),吸引年輕人投入“愛和美好”的閱讀與寫作,努力打造“專業(yè)性、全民性”新型文學(xué)生態(tài)。在為漢語寫作注入新鮮力量的同時(shí),“青春文學(xué)獎(jiǎng)”已成為青春經(jīng)典寫作的策源地,成為了解和研究中國青春文學(xué)寫作的編年史。
(攝影:胡文碩)
附:
第十屆“青春文學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)名單
小說獎(jiǎng)(五部)
【首獎(jiǎng)】作品:《一棵會(huì)飛的樹》(《青春》2024年6月刊)
作者:黃傳安 學(xué)校:西北民族大學(xué)
作品:《門》(《青春》2024年3月刊)
作者:王鵬宇 學(xué)校:西南大學(xué)
作品:《女孩,女孩》(《青春》2024年3月刊)
作者:向珈樂 學(xué)校:河南師范大學(xué)
作品:《那日木》(《青春》2024年7月刊)
作者:付梓益 學(xué)校:湖北恩施學(xué)院
作品:《戈多無處不在》(《青春》2024年10月刊)
作者:花壺 學(xué)校:廈門大學(xué)
散文獎(jiǎng)
【首獎(jiǎng)】作品:《從前慢》(《青春》2024年8月刊)
作者:曹晗悅 學(xué)校:南陽理工學(xué)院
作品:《風(fēng)箏懸在天上》(《青春》2024年1月刊)
作者:一禾 學(xué)校:濟(jì)南大學(xué)
作品:《綠蘿》(《青春》2024年1月刊)
作者:任深 學(xué)校:河北大學(xué)
作品:《銀杏樹下》(《青春》2024年3月刊)
作者:李政豪 學(xué)校:北京師范大學(xué)
作品:《櫻桃包裹著它的核》(《青春》2024年10月刊)
作者:徐佳 學(xué)校:南京師范大學(xué)
詩歌獎(jiǎng)暨2024年度十大校園詩人獎(jiǎng)(十部)
【首獎(jiǎng)】作品:《房子在我的心臟下雨》(組詩)(《青春》2024年6月刊)
作者:黃人厷 學(xué)校:仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院
作品:《蒸汽船》(組詩)(《青春》2024年6月刊)
作者:姆斯 學(xué)校:北京大學(xué)
作品:《太陽照在天山上》(組詩)(《青春》2024年2月刊)
作者:安知 學(xué)校:新疆大學(xué)
作品:《立秋》(外二首)(《青春》2024年4月刊)
作者:莫里 學(xué)校:南京大學(xué)
作品:《清晨至傍晚的通勤距離》(組詩)(《青春》2024年4月刊)
作者:越子誠 學(xué)校:云南藝術(shù)學(xué)院
作品:《造云工廠》(組詩)(《青春》2024年4月刊)
作者:付煒 學(xué)校:香港都會(huì)大學(xué)
作品:《哦,意義》(組詩)(《青春》2024年5月刊)
作者:衡世敏 學(xué)校:四川大學(xué)
作品:《什剎?!罚ㄍ舛祝ā肚啻骸?024年5月刊)
作者:覃淑霞 學(xué)校:廣西民族大學(xué)
作品:《在生活失控的日子里寫詩》(外二首)(《青春》2024年6月刊)
作者:唐璇 學(xué)校:湖南大學(xué)
作品:《齊物論》(外二首)(《青春》2024年6月刊)
作者:王伍平 學(xué)校:惠州學(xué)院
評(píng)論獎(jiǎng)
【首獎(jiǎng)】作品:《未完成的“偵探小說”與已完成的“偵探性”——張愛玲與偵探小說》(《青春》2024年12月刊)
作者:厲佳萱 學(xué)校:復(fù)旦大學(xué)
作品:《江月年年:在幻想與現(xiàn)實(shí)之間構(gòu)筑世界》(《青春》2024年3月刊)
作者:譚露 學(xué)校:首都師范大學(xué)
作品:《真的是垮掉的一代嗎?》(《青春》2024年9月刊)
作者:朱思妤 學(xué)校:浙江大學(xué)
絲路青年獎(jiǎng)
【首獎(jiǎng)】作品:《〈生活的戰(zhàn)爭〉——我與西巫拉帕的跨世紀(jì)文化對(duì)話》(《青春》2024年7月刊)
作者:[泰國]白洛洛 學(xué)校:東南大學(xué)
作品:《休整》(《青春》2024年9月刊)
作者:[馬來西亞]馬嘉綺 學(xué)校:南京大學(xué)
作品:《在球拍的影子下》(《青春》2024年11月刊)
作者:[馬來西亞]林廷軒 學(xué)校:南京藝術(shù)學(xué)院
第十屆“青春文學(xué)獎(jiǎng)”授獎(jiǎng)詞
特別獎(jiǎng)
梁曉聲
從《今夜有暴風(fēng)雪》中理想主義的青春吶喊,到《人世間》里平民史詩的深情回眸,梁曉聲始終將文學(xué)的根脈深扎于普通人的悲歡離合之中。在他筆下,既有青年一代的熾熱與彷徨,也有市井巷陌的煙火與堅(jiān)韌,在時(shí)代洪流中始終閃耀著人性的微光。鑒于梁曉聲先生筆下恢宏的時(shí)代圖景,以文“化人”的精深表現(xiàn),為一代代青年點(diǎn)燃精神火種的特質(zhì),特授予其第十屆青春文學(xué)獎(jiǎng)·特別獎(jiǎng)。
小說獎(jiǎng)
【首獎(jiǎng)】
《一棵會(huì)飛的樹》
黃傳安 西北民族大學(xué)
《一棵會(huì)飛的樹》是一部充滿奇幻與隱喻色彩的小說,通過少年十七的視角,揭示了槐樹村在傳統(tǒng)與異變交織下的隱秘真相。十七讓人聯(lián)想到中國當(dāng)代文學(xué)中很多與動(dòng)植物交談的少年,他們無不處在自然、人性與神性的交界點(diǎn),象征著最后的救贖。小說也將與那些作品一起,匯聚成桃源式鄉(xiāng)土敘事一抹悠長的悲鳴。
《門》
王鵬宇 西南大學(xué)
王鵬宇的《門》在同齡作品中很有辨識(shí)度,其所使用的簡單樸實(shí)的語言、隨意流淌的結(jié)構(gòu)、詼諧不羈的音調(diào)都給人一種二十世紀(jì)的錯(cuò)覺,復(fù)古氣息令人難忘。在青年作家不斷強(qiáng)調(diào)形式創(chuàng)新的當(dāng)下,王鵬宇的簡單讓人格外珍惜。
《女孩,女孩》
向珈樂 河南師范大學(xué)
《女孩,女孩》向我們展示了女生在成長過程中對(duì)“好生活”和“做自己”的分裂性認(rèn)知。作為大多數(shù)之一的其樂,既向往阿妹的自由世故,又向往學(xué)姐的聰慧天分。然而阿妹不斷變換工作,學(xué)姐困頓在故鄉(xiāng)的裁縫鋪,女孩們的理想永遠(yuǎn)伴隨著現(xiàn)實(shí)的陣痛。小說與其說是少女其樂的日常碎片,不如說是女孩們雜糅了瘋狂、麻木、渴望與失落的精神肖像。
《那日木》
付梓益 湖北恩施學(xué)院
生態(tài)文學(xué)、自然文學(xué)是當(dāng)代文學(xué)版圖中不可或缺的一部分,但對(duì)青年作者而言,卻是一塊有較高準(zhǔn)入門檻的文學(xué)領(lǐng)域?!赌侨漳尽肪邆淞艘黄獌?yōu)秀的生態(tài)文學(xué)作品所應(yīng)有的素質(zhì),不論是在人與自然關(guān)系的多樣性,還是在以自然為生的人類社群內(nèi)部關(guān)系的復(fù)雜性,以及在人類面對(duì)自然時(shí)所產(chǎn)生的神性想象等方面,作品都呈現(xiàn)得自然、厚重而獨(dú)特。
《戈多無處不在》
花壺 廈門大學(xué)
《戈多無處不在》將貝克特的“等待戈多”轉(zhuǎn)為“尋找戈多”,相較等待的虛無,花壺的尋找則賦予戈多更具體的時(shí)代性特征。楊國庭的執(zhí)拗成為對(duì)抗現(xiàn)實(shí)的盾牌,而火車上的陰謀與災(zāi)難則暗示戈多并非外在救贖,而是內(nèi)心執(zhí)念的投射。角色們?cè)谔撏c現(xiàn)實(shí)的交界處,完成了各自的悲劇性覺醒。
散文獎(jiǎng)
【首獎(jiǎng)】
《從前慢》
曹晗悅 南陽理工學(xué)院
文章優(yōu)美動(dòng)人,如同四季畫卷。兩個(gè)人與一條狗,是“從前慢”的舊時(shí)光。文章用時(shí)光倒流的方式,把“我”和木里帶著小狗阿帥的快樂時(shí)光,在季節(jié)流轉(zhuǎn)里回放,一去不復(fù)返的還有無憂無慮的童年。文字像一個(gè)在倒帶的膠片機(jī),在記憶之河中閃回一幀幀記憶碎片,在時(shí)空的重構(gòu)中體現(xiàn)出懷舊的創(chuàng)傷美學(xué)。
《風(fēng)箏懸在天上》
一禾 濟(jì)南大學(xué)
文章構(gòu)思精巧,充滿詩意與思辨氣質(zhì)。在文學(xué)傳統(tǒng)中,故鄉(xiāng)總是與土地相連,但在作者筆下,離天空更近的風(fēng)箏成為故鄉(xiāng)與母愛的情感羈絆的象征。箏、鉚釘、匕首、蚌殼中的珍珠、竹篾……交織的意象群象征著成長過程中的羈絆與逃離。隱秘的霸凌、痛楚的磨礪、猝然的死亡,所有經(jīng)歷的一切,都成為血肉,支撐著“我”抵達(dá)遠(yuǎn)方。
《綠蘿》
任深 河北大學(xué)
文章以綠蘿作為父子情感的象征物,精準(zhǔn)勾勒出中國式的父子親情結(jié)構(gòu)。綠蘿易養(yǎng),但也需要護(hù)理,就像父子關(guān)系,親情難以割舍,但也需要合理的表達(dá)。兒子理解父親的辛苦,卻不愿意表達(dá);父親關(guān)心兒子,卻吝于流露。文章寫出了微妙的情感回應(yīng)和連接,也寫出了中國式父子關(guān)系的沉默與尷尬。作者善用中式留白美學(xué),暗示父子對(duì)話的缺失,微妙地呈現(xiàn)出代際隔閡與情緒流動(dòng)。
《銀杏樹下》
李政豪 北京師范大學(xué)
文章以銀杏樹作為見證者,書寫了“別離”“生長”與“珍惜”的三重成長隱喻。作者以院里的銀杏樹為線索,講述了銀杏樹給“我”帶來的植物啟蒙、離別教育和情感認(rèn)知,當(dāng)銀杏樹被砍去的時(shí)候,“我”也已經(jīng)長大成人。銀杏樹是“我”成長的旁觀者,也是見證者;銀杏樹也是生命本身,賦予我們?nèi)ネ鶗r(shí)光更深處的勇氣。
《櫻桃包裹著它的核》
徐佳 南京師范大學(xué)
文章聚焦兩個(gè)女孩的一次海濱城市旅行,她們共享人生前二十年的經(jīng)驗(yàn),也一起尋找去往未來的道路。海與風(fēng)是兩股巨大力量,去往哪里都如同逆行。從單行的鐵軌徒步回返,重新走過青年、少年、孩童時(shí)光,走回原核世界。櫻桃包裹著它的核,仿佛是時(shí)空裂縫里的自我隱喻,營造出文章的詩意氣質(zhì)與象征意味。
詩歌獎(jiǎng)暨2024年度十大校園詩人獎(jiǎng)
【首獎(jiǎng)】
《房子在我的心臟下雨》(組詩)
黃人厷 仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院
黃人厷的這一組詩,是從詞與句子出發(fā)的寫作,用語簡省有力,分行利落,折行多發(fā)生在兩字詞之后,動(dòng)作因此被突出,從而形成了特別的節(jié)奏和運(yùn)動(dòng)感。“天花板有彈珠掉落”恰可以用來形容其語言方式,而在整首詩中,客觀意象也即物象紛而不亂;“袋中彈珠輕滾”或可用來形容一種輕盈靈動(dòng)的畫面感,組詩因此獲得了一種風(fēng)格獨(dú)特的整體感。
《蒸汽船》(組詩)
姆斯 北京大學(xué)
姆斯的詩不甘平庸,對(duì)詞語敏感,能夠意識(shí)到語言和詩歌緊密而致命的關(guān)系,并且力圖在這方面別出心裁?!墩羝非榫w的流瀉頗為自然;《否定》立意很怪,但終究合乎情理;《天使》《過冬》兩首,前者松緊恰到好處,后者算是“大體量”,尤其是收尾部分,屬于某種“昂揚(yáng)的敞開”。詩人將私人的情感、情緒進(jìn)行了某種普遍化處理,達(dá)成了必要的“共性”。
《太陽照在天山上》(組詩)
安知 新疆大學(xué)
詩中對(duì)牧人、轉(zhuǎn)場(chǎng)、勞作場(chǎng)景的刻畫,以及對(duì)雪山、河流、氈房等景物的描繪,讓讀者置身于廣袤大地。這種依附于強(qiáng)大事物呈現(xiàn)出來的“在場(chǎng)感”,使情感的表達(dá)更加真切可感。將《瑪納斯》史詩融入日常場(chǎng)景的陌生化手法,構(gòu)造出新奇的意象句式,不僅打破了讀者對(duì)西部傳統(tǒng)印象的認(rèn)知定式,更進(jìn)一步呈現(xiàn)出了某種壯美與神秘。
《立秋》(外二首)
莫里 南京大學(xué)
在聯(lián)系個(gè)人化的具體經(jīng)驗(yàn)時(shí),莫里的詩寫得放松、明朗?!短炕稹氛Z句跳躍不拘泥,所寫場(chǎng)景十分具體,讀之令人如臨其境?!耙簧鷷?huì)在炭火前坐死”“人難免坐成父親”,都是神來之筆。最后一句“再加點(diǎn)炭吧”,語句十分簡單,卻具有綿長而有感染力的情緒。《馬》也有《炭火》里所呈現(xiàn)出的優(yōu)異,尤其是后三段,寫得具體并貼近現(xiàn)實(shí),文白相兼,達(dá)成了某種豐富的、有彈性的效果。
《清晨至傍晚的通勤距離》(組詩)
越子誠 云南藝術(shù)學(xué)院
詩人借都市里的通勤場(chǎng)景,不僅反映出流水線般人生的荒誕感,也準(zhǔn)確呈現(xiàn)了我們身處其中的數(shù)字化時(shí)代的秩序感。不過,當(dāng)時(shí)針撥向晚風(fēng),都市里通勤者的疲憊與緊張,似乎也將隨著夜幕的降臨而得以平復(fù),“在我的眼眶/氤氳一片溫?zé)岬牟y”,個(gè)體的活力并沒有消失,而是正在復(fù)蘇。
《造云工廠》(組詩)
付煒 香港都會(huì)大學(xué)
在一個(gè)個(gè)高頻詞語的密網(wǎng)里,詩人悄悄走近語言,坐在“椅子”里看或者聽,從而“沉陷在眾多事物的形影里”,并揭示出它們之間的秘密?!对煸乒S》提醒我們,詩歌可以是被制造的云朵,發(fā)現(xiàn)“意象”或者說“詩原質(zhì)”的神秘,同時(shí)配合美妙的意外,給讀者帶來一個(gè)不斷變幻的、令人眩暈的奇異世界。對(duì)于詩人來說,那“結(jié)實(shí)的愉悅”就是最好的收獲。
《哦,意義》(組詩)
衡世敏 四川大學(xué)
《哦,意義》(組詩)雖然講述的是與勞作、成長、回憶有關(guān)的“重復(fù)”的故事,詩意卻不是重復(fù)和陳舊的。當(dāng)日常生活中具體的人、事、物像“盤曲的老根”進(jìn)入“起皺的時(shí)間”之后,“靈魂被打磨光滑”的時(shí)刻也隨之到來,詩題中感慨的“意義”一詞,也因此得到了具體的呈現(xiàn)。
《什剎?!罚ㄍ舛祝?/strong>
覃淑霞 廣西民族大學(xué)
覃淑霞像個(gè)空間幾何體的“收割者”。隨著詩人視線的有序平移,沒有漣漪的鏡面、行走的圓、齊平的稻梗群以及鋸齒形的紋面,都在人與物的運(yùn)動(dòng)中被勾勒出來,并進(jìn)一步引發(fā)了形而上的遐思。詩人在敘述中的耐心,讓堆積的事物變少,讓“快”慢了下來,一切都因此獲得了恰當(dāng)?shù)闹刃颉?/p>
《在生活失控的日子里寫詩》(外二首)
唐璇 湖南大學(xué)
如果說生活正在失控,唐璇在詩歌里傳遞給我們的,卻是一種堅(jiān)定和決心。在不斷的轉(zhuǎn)折與遞進(jìn)中,詩人給自己敲鼓,保持吟唱的渴望,應(yīng)和不死的春天?!皼Q定跳出早安和晚安的秩序”的詩人,努力超越一成不變的生活,以“失控”對(duì)抗“失控的日子”,同時(shí)驕傲地宣布:詩歌不是崩塌,詩歌也不會(huì)離去。
《齊物論》(外二首)
王伍平 惠州學(xué)院
以《齊物論》為詩題或題材,對(duì)年輕詩人而言是一個(gè)頗有難度的挑戰(zhàn)。詩的出發(fā)點(diǎn)或者說詩思高度抽象,詩意卻并沒有因此被遮蔽或損傷。在深邃中寬容腐朽,在光陰的流逝中領(lǐng)悟衰老,敬畏草木,親近塵埃,詩人的表達(dá)敏感、深入,頗具智性,有很高的完成度。
評(píng)論獎(jiǎng)
【首獎(jiǎng)】
《未完成的“偵探小說”與已完成的“偵探性”——張愛玲與偵探小說》
厲佳萱 復(fù)旦大學(xué)
本文向我們展示了張愛玲創(chuàng)作中的一個(gè)獨(dú)特角度,構(gòu)成了當(dāng)代張愛玲研究中一個(gè)有趣的面向。作者厲佳萱在文本背后所做的大量史料考據(jù)工作令人敬佩,展示了一個(gè)初出茅廬的文學(xué)研究者強(qiáng)大的野心與力量。
《江月年年:在幻想與現(xiàn)實(shí)之間構(gòu)筑世界》
譚露 首都師范大學(xué)
評(píng)論從網(wǎng)絡(luò)大神江月年年的作品出發(fā),探討了當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“她寫作”的優(yōu)秀特質(zhì),展示了“她寫作”如何支撐了網(wǎng)絡(luò)小說主題與題材的半邊天,以及如何在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中經(jīng)由性別視角深入社會(huì)問題的內(nèi)核,并進(jìn)一步思考了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在當(dāng)代大眾文藝中應(yīng)處的位置和應(yīng)承擔(dān)的作用。譚露的解讀對(duì)于女性網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家而言,也是一種“她寫作”的支持力量。
《真的是垮掉的一代嗎?》
朱思妤 浙江大學(xué)
作為浙江大學(xué)“通識(shí)寫作”的優(yōu)秀作品,朱思妤的《真的是垮掉的一代嗎?》展示出強(qiáng)烈的思辨能力與社會(huì)關(guān)懷。作品從詞義辨析、社會(huì)成因、社會(huì)現(xiàn)狀和解決方案等角度對(duì)“擺爛”進(jìn)行了綜合性的論述,直擊社會(huì)熱點(diǎn)與痛點(diǎn)。作為“00后”的社會(huì)觀察者與記錄者,朱思妤給出了她真誠有力的結(jié)論。
絲路青年獎(jiǎng)
【首獎(jiǎng)】
《〈生活的戰(zhàn)爭〉——我與西巫拉帕的跨世紀(jì)文化對(duì)話》
[泰國]白洛洛 東南大學(xué)
這是一位泰國留學(xué)生與泰國文豪西巫拉帕的跨世紀(jì)對(duì)話,也記錄了一個(gè)致力于中泰兩國文化交流的年輕人不斷求索的心路歷程。從泰國皇太后大學(xué)到中國南京的求學(xué)之旅,是文明的傳播和愛的傳遞過程。文章還披露了西巫拉帕很多不為人知的歷史細(xì)節(jié),具有重要的史料價(jià)值。以文學(xué)溝通世界,青年人追逐夢(mèng)想之路也從這里啟航。
《休整》
[馬來西亞]馬嘉綺 南京大學(xué)
《休整》是一位馬來西亞學(xué)生在韓國的Gap Year生活記錄。文章采用意識(shí)流式抒情方式,記述了少年在陌生城市重新尋找自己的心路歷程。文字流暢,節(jié)奏松弛,富有情感。休整是為了更好地出發(fā),建立起自己和世界的關(guān)系。不管生活在什么國度,青春期的躁動(dòng)、憂傷和苦惱是類似的,文章書寫了青春的挫折與破局,在跨國的行走中重構(gòu)世界想象,重塑生命意義。
《在球拍的影子下》
[馬來西亞]林廷軒 南京藝術(shù)學(xué)院
短篇小說《在球拍的影子下》,以人們較為陌生的東馬沙巴州都市生活為背景,以板球運(yùn)動(dòng)傳習(xí)與承繼為主題,描繪遙遠(yuǎn)的婆羅洲市井日常,貫穿教練與隊(duì)員從叛逆對(duì)抗到理解的情感線索,并用鮮活的、富于彈性的中文加以演繹,顯示了中馬文化源遠(yuǎn)流長的內(nèi)在情感共鳴。