近日，由中國少年兒童新聞出版總社（以下簡稱中少總社）、人民教育出版社、中國新聞出版傳媒集團和共青團北京大學委員會聯合主辦的“‘恰同學少年’大中小學生共讀《世界里的中國》”活動在北京大學舉行。共青團中央書記處書記王藝，中宣部出版局副局長楊芳，北京大學黨委副書記、副校長寧琦出席活動并致辭，專家、大中小學師生代表以及媒體記者等近百人參與?；顒佑芍袊霭鎱f會少年兒童讀物工作委員會主任、中少總社黨委書記郭峰主持，共分為“書卷映山河”“星火傳薪路”“風云礪劍心”三章，與會專家圍繞圖書內容、大中小學生思政教育創新以及2035年展望與使命一一展開。《世界里的中國》由中少總社與江蘇人民出版社聯合出版，并入選中宣部2024年主題出版重點出版物。

雙重視角解讀文明密碼 青少年讀懂中國需胸懷世界格局

在當今這個信息爆炸的時代，如何引導青少年在紛繁復雜的國際環境中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為了擺在我們面前的一項重要任務。與會專家從《世界里的中國》圖書內容切入，探討這本書如何以時空為軸串聯文明脈絡，引領青少年縱覽千年變遷中的中國與世界，助力青少年了解國情，立下報效祖國的偉大志向。

中國編輯學會會長郝振省在講話中談到，如果不能清晰地認識中國在世界文明圖譜中的位置，就無法與其他文明進行平等、互鑒的交流。所以，認識“世界里的中國”是數字時代的“原住民”——青少年的共同課題，而這本書正是為他們破題而作。讀完這本書，不僅打開了孩子的視野，還讓我們認識到，真正的文化自信，不是固守傳統，而是創造性轉化。當我們翻開這本書，會驚喜發現編輯團隊的匠心——圖書將深奧的政治理論與文明傳承創造性結合，政治話語轉化為文明敘事的能力，不僅為大中小一體化思政教育提供了豐富的素材，還提供了多元化的認識世界的視角。

生活·讀書·新知三聯書店總編輯、《讀書》主編常紹民在講話中談到，在全球化與逆全球化博弈的今天，韓毓海教授在《世界里的中國》為我們描繪了世界格局下的中華歷史觀：中華文明從來不是孤立的存在，而是多元文化碰撞與交融的產物，是在與世界的對話中不斷被重新定義的動態過程。韓毓海教授以“世界里的中國”為線索，串聯起中華文明的過去、現在與未來，同時申明世界又一次站在歷史的十字路口，何去何從取決于各國人民的抉擇，而中國青少年的選擇影響著人類發展的前途與命運。這本書不僅是一部歷史著作，更是一把開啟未來的鑰匙，值得我們所有人，特別是廣大青少年來品評、鑒讀。

北京大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究院副院長韓毓海分享了創作《世界里的中國》一書的初衷。他談到，作為北大中文系的教師，北大提供了很好的條件，讓他能夠堅持自己的初心。自2016年哲學社會科學工作座談會后，他就開始專注于馬克思主義的中國化與中華優秀傳統文化的現代化。《偉大也要有人懂·一起來讀馬克思》《偉大也要有人懂·一起來讀毛澤東》就是他對馬克思主義及其中國化成果的研究與認識。至于中華優秀傳統文化的現代化，他的研究與認識的成果就是《世界里的中國》。社會科學研究需要創新，而創新的起點就是以馬克思主義為指導，對五千年文明的寶庫進行全面的挖掘，將中華文明的偉大智慧與精神更深層次地注入馬克思主義，使馬克思主義基本原理、中國歷史與人民群眾日用不覺的價值觀貫通起來，夯實馬克思主義中國化的歷史基礎和群眾基礎?！妒澜缋锏闹袊氛窃谑澜绲囊暯窍?，從中華民族五千年形成的博大深厚的中華優秀傳統文化講起，樹立中華文明中華民族發展的大邏輯。

共讀與課程深度融合 思政教育呈現“讀行合一”新趨勢

在信息洪流重塑認知價值的今天，《世界里的中國》以文明互鑒為經緯，為思政教育創新開辟出“讀行合一”的新路徑?；顒蝇F場，與會嘉賓就圖書如何突破傳統教材邊界，構建起“云端共讀+實踐研學”的立體模式；如何實現跨學科融合教學將書中文明密碼轉化為思政課堂鮮活素材，真正實現從“知識習得”到“價值建構”的思政育人范式升級等發表見解。

中國教育裝備行業協會副會長馬曉峰從教育裝備行業的視角解讀了《世界里的中國》的價值。他認為，這部作品恰與我們破解中小學圖書裝備所做的努力形成積極呼應——當出版機構潛心打造出文化精品，教育裝備行業更需構建規范高效的輸送通道。為此，中國教育裝備行業協會將與出版方通力合作，把《世界里的中國》及其配套課程系統，集成到覆蓋全國30萬所中小學的閱讀服務平臺上。通過這一舉措，我們見證的不僅是一部好書的傳播，更是一場教育供給側的深度變革，因為它標志著兩個重要突破：我們將實現經典作品與基礎教育課程的無縫銜接，通過數字化手段破解資源分配不均難題；其次我們還要通過標準化采購流程確保優質資源直達課堂，進一步提高教育裝備領域精品圖書的數量和質量。

北京大學附屬小學黨委書記王添淼在講話中，高度評價了《世界里的中國》作為思政教育資源的價值，為探索大中小學思政教育一體化提供了新路徑。她在講話中談到，《世界里的中國》可以成為我們實施大中小思政課一體化的一個具體切入點。圍繞這本書，我們可以開展一系列豐富多彩的活動。比如，小學教師可以與中學教師合作，共同設計適合不同年齡段學生的思政教育課程。我們也可以利用網絡平臺搭建“云端共讀社區”，提供一個不同年齡段學生跨越地域限制、自由交流思想的空間。不久前，北大附小的學生和中學生、大學生一起在交流讀書的心得。大學的哥哥給小學生講了中國古代的文明，中學的姐姐給我們講了現代的富強，講完以后，他們問了現場的小朋友：你覺得古代的中國和現代的中國哪個更厲害？小學生的回答是，中華文化最厲害。所以我覺得韓老師的這本書寫得真的非常好，孩子們能夠讀懂。我認為，小朋友的思政讀物重在你懂我、我懂你。

北京大學副教務長、附屬中學校長馬玉國在講話中談到，北大附中已在教學實踐中創新應用該書，發現這本書不僅可以幫助老師豐富日常教學的素材，還能夠很好地承載跨模塊的綜合探究課程。通過師生共讀、合作探究這本書的典型案例，學生將多個模塊的核心原理融會貫通，更好地回看過去的路、比較別人的路、遠眺未來的路，堅定對中國特色社會主義的“四個自信”。同時北大附中也正積極推進大中小學思政一體化建設，將創新應用延伸至各個學段。比如，北大附中一方面各學段開展聯合教研，打造大思政課的品牌；另一方面積極開發配套數字化的資源，打破時空限制。同時北大附中政治學科老師已經錄制了本書閱讀課的視頻，希望依托線上平臺供各學段的師生便捷使用，讓這本創新教材發揮更大的效能。此外，在中學共青團和少先隊工作當中，這本書也為主題教育提供了豐富素材。

多方攜手以書為橋 助力青少年贏在未來

展望2035，如何為青少年描繪一幅涵蓋大中小學的思政一體化閱讀服務藍圖，出版社、營銷與發行與本書作者多方共同勾勒出一幅以出版為媒，培養未來勝任力，堅定文化自信的使命方向圖。

江蘇鳳凰新華書店集團有限公司黨委書記、董事長兼總經理秦俊俊表示，鳳凰新華計劃盡快在江蘇省舉辦不少于100場主題閱讀活動，廣泛吸引大中小學青少年讀者參與，通過各種渠道做好《世界里的中國》的發行推介。比如，圍繞《世界里的中國》等優秀主題圖書，江蘇鳳凰新華將設計開展系列文化講座、研學活動、重點學校校園閱讀基地設立《世界里的中國》系列圖書專區，2025年全國少兒圖書交易會進行重點的展陳推薦等活動和方式，全力以赴把《世界里的中國》送到全省每一所學校，送到我們全省每一位學生手中。

中國新聞出版傳媒集團有限公司黨委書記、董事長馬國倉在講話時指出，中少總社編輯團隊通過不斷努力，打造了少兒主題圖書的品牌，形成了“主題出版找中少”的品牌影響力?！妒澜缋锏闹袊肪褪侵猩倏偵缭谥黝}出版領域的又一個重要成果。他展望了構建涵蓋大中小學的思政一體化閱讀服務體系，包括強化“出版-教學-實踐”循環、科學設計閱讀服務、舉辦落地活動，利用新媒體矩陣，將閱讀服務體系帶給更多青少年。

中國教育出版傳媒集團有限公司黨委委員、人民教育出版社黨委書記、社長黃強則站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點，強調了教育工作者培根鑄魂的使命，并表示人教社將繼續為教育事業提供優質資源，通過《世界里的中國》進入全國中小學生圖書館，通過上線國家中小學智慧教育平臺拓展教材知識邊界，豐富學生知識體系；通過聯合“一帶一路”沿線國家出版機構，推出多語種版圖書，讓孩子們在絲綢之路上讀懂文明互鑒，在古今對話中堅定文化自信，在世界舞臺上講好中國故事。

活動上，中少總社、人民教育出版社、中國新聞出版傳媒集團和共青團北京大學委員會共同簽訂了大中小思政課一體化建設戰略合作協議，將在未來進一步加強合作，共同推動思政教育的創新發展。

據悉，來自北京大學、北京大學附屬中學、北京大學附屬小學的學生對《世界里的中國》進行了現場共讀分享?；顒幼詈?，北京大學學生、附中學生和附小學生共同發起向全國大中小學生共讀好書的倡議，呼吁廣大青少年積極閱讀優秀書籍，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。