國之所需，先生所赴。原創話劇《先生向北》演繹了20世紀50年代全國高校院系調整背景下，一批知名教授、科學家響應黨和國家號召，不畏艱苦、奔赴東北、砥志研思、教書育人的感人故事。劇中有一句精彩臺詞“人比山高，腳比路長”，非常形象地展示了“向北”先生們的大師風采和人格魅力，令人崇敬、感動。

《先生向北》是吉林大學用心用情用功創作的一部優秀話劇，而且，戲劇舞臺上如此集中地表現一批大師的形象還較少見，殊屬難得。該劇精彩地呈現了前輩大師的精神境界和人格魅力，有著深刻的思想性和歷史價值。該劇又富有鮮明的時代性和重要的現實意義，大師風范、青春勵志，啟迪當代大學生，人生價值不只是物質的，更是精神的，在新時代中國式現代化建設的實踐中，在祖國最需要的時刻，更應該像前輩先生們那樣，勇擔大任、奔赴所需、爭做貢獻、復興中華，再創新的輝煌。

作為專業戲劇人來說，我還關注到《先生向北》是由大學師生創作完成的，是一出典型的校園戲劇。校園戲劇是我國戲劇事業一支重要的方面軍，中國劇協2008年創辦中國校園戲劇節，迄今已經舉辦了八屆，旨在推動中國校園戲劇的積極發展。《先生向北》顯然是一出杰出校園戲劇，其成就和影響完全可以與全國專業戲劇創作相媲美。對于社會各界觀眾來說，感悟大師、學習大師，同樣會受到潛移默化的影響，該劇因此就有了更為普遍的審美意義和社會價值。尤其是在中國式現代化建設的當下，需要我們自覺弘揚和踐行先生們的“北上精神”。

《先生向北》在藝術性方面同樣是杰出的，值得總結。在此，簡要做四點分析。

跨越時空的戲劇結構。劇中，海外歸來的吉大校友陸小北探望恩師胡志遠，胡老師的一本校史講義讓他沉浸其中，穿越到了上世紀五六十年代，巧遇吉林大學前身東北人民大學校長匡亞明，從而展開了一系列情節和場景，串連起一個個大先生，演繹了他們最具代表性的人和事。陸小北、匡亞明、胡志遠三人貫穿起全劇的結構是獨特的，穿越歷史、連通當下，塑造大先生群像，當然也是表現“北上先生”最為有效的戲劇結構。陸小北穿越時空的演繹同樣是新鮮的、巧妙的、現代的。穿越時空，后學與前輩直接對話并進行情感交流，陸小北得以親身感受先生、發現先生，從而被大先生的精神和風采所感動，最后的結果必然是義無反顧，踏著前輩先生“北上”的足跡回歸母校、回歸祖國，像他們一樣，為國家做貢獻。全劇內容十分豐富，形象眾多，整體敘事流暢、主線清晰、人物鮮活、語言簡潔洗練。

以人格魅力見長的先生形象。觀看該劇，大先生的風采躍然眼前，倍感親切。劇中展示的雖然只是他們的人生片段，如匡亞明三顧茅廬邀請著名古文字學家于省吾，唐敖慶、蔡鎦生創建化學系，王湘浩組建數學系，高鼎三創建半導體專業等，但卻是最典型、最具代表性的。該劇十分善于以情塑人、以情動人。如陸小北探望恩師，對老師和母校有著深深的牽掛。老師晚年得了阿爾茨海默病，于是有了陸小北對當年老師的追尋，并巧遇了大二學生時的胡志遠。又如在經濟困難時期，老師們仍廢寢忘食搞研究，匡校長把他們“騙”到農場，一人一天一只鴨補身子，展現了對先生們的關懷。實驗室缺高壓電，匡校長與先生們邀請長春電車公司王經理喝酒的那場戲也極具戲劇性，是喜劇的、幽默的，更是溫暖的、動情的，喝酒敬酒的生動細節升華了“扯線”的意義，也體現了吉大人與長春人的深厚情誼。

靈動、詩意的舞臺呈現。全劇舞美極簡，幾塊移動平臺，拼接成一條具有象征意義的“之”字形道路，一張長椅和幾張桌子，更加便于不同場景和時空的靈活轉換、便于人物心靈的隔空交流。陸小北與現實和歷史中的胡老師、匡校長及先生們，時空上跳進跳出，比起單一的場景，能呈現出更多的物理空間和心理空間，大大增添了情節的豐富性、多樣性和傳奇性。該劇導演手法也很樸實，卻十分善于讓全部的舞臺空間和焦點聚集到大先生的人生精彩和人格魅力上。全劇表演也是樸實又富于激情的。戲從心生，我相信，舞臺上的演員無不崇敬先生，為大先生的人格所傾倒，自覺以“北上精神”展示先生風采，以對先生的深厚情感演好先生形象。

該劇的風格也很鮮明，是歲月的歌，是陳年的酒，是抒情的詩，也是青春的遠方。全劇敘事娓娓道來，先生群像既大氣深沉，又激情燃燒，頗能彰顯崢嶸歲月特有的時代氣象，意味深長。一方面，大先生們的品行令人高山仰止，他們步履矯健又目光堅毅，一步步從大江南北奔赴而來，他們的事業和成就皆是崇高的。另一方面，先生們可親可愛，默默無聞地教書和研究。觀眾正是通過該劇，體悟到大先生們平凡又崇高的人生。同時，觀眾從陸小北的形象中，看到了吉林大學的當下，看到了青年一代的朝氣，看到了更加美好的詩與遠方。

（作者系中國戲劇家協會顧問）