短篇小說集《茉莉的耳朵》中的六篇作品的主人公都是特殊兒童，他們只是普通的孩子，而不是身殘志堅，最終獲得遠大前程的典型，他們只是想像別的孩子一樣，健康快樂地生活。但這樣簡單的愿望對他們來說都不是容易實現的。

起初，要寫這樣一個群體我是有顧慮的，雖然社會逐漸提高了對特殊群體的理解和包容，政府也不斷出臺措施對他們進行幫助，但是一些觀念上的、根深蒂固的東西，一種區分“我們”和“他們”的二元對立的潛意識，還在不經意地產生影響。即使我在作品里努力地用善意、愛和理解沖破集體無意識的桎梏，但我還是擔心作品不被認同，不被接受。

幸運的是，這些作品在《兒童文學》《中國校園文學》《少年文藝》《少男少女》等期刊發表，有的還被收錄在中國作協的年選集，被選為北京海淀區初中生的期末試題。當我聽到有人對作品予以肯定時，心中很是感動，那塊懸在心中許久的石頭終于落下來了。我的初衷、我的作品能被理解、被接受，是多么幸福的一件事。這也讓我意識到，我給予特殊兒童的理解，對于他們而言也是一件幸福的事情，希望孩子們能夠通過《茉莉的耳朵》學會理解和包容，平等地對待一切人和事物。

這本書的創作過程，也是我不斷成長、不斷認識自我的過程。我與主人公一起，也不斷在黑暗中尋找光亮，在美丑善惡中探尋生命的本真。以前，我在殘聯工作，長時間與特殊群體交往，我以為我理解他們，直到我以文字的方式深入他們的內心，一起走過他們的路，我才真正理解世界的多樣性和人生的不完美。

寫《小雨的“殼”》的時候，那讓小雨喘不過氣來的“殼”，也壓得我身心疲倦，徹夜失眠；當她終于摘下了“對不起”的果子，跟奶奶說出“對不起”的時候，我的眼眶也濕潤了。這是靈魂的自愈，也是文學的探索，我想以文學的方式，跟孩子們分享這段人生的心得，希望當孩子們經歷人生低谷的時候，或是不被認同、不被理解的時候，這些文字能夠成為他們心中的光，給予他們支持和力量。在特殊孩子群體身上，有一種本真的東西，那就是愛和善意，它具有打動人心的力量，是黑暗中的人看到的光，更是世界的詩意。

除了創作意義的追求，我也試圖突破自己，不斷探尋更好的方法，讓作品的兒童性、文學性和思想性有更好的呈現。《“昨天”不見了》是創作難度比較高的作品，難就難在真與假、虛與實在文章中不停變幻，而“真”不是指現實層面上的真實，而是主人公眼中的“真”，但在作品里，這恰恰表現為現實層面的假，這種假卻更貼近文學的真實。所以，為了使得真假虛實符合邏輯，我嘗試讓想象與現實共同生長，不斷拓寬現實與想象的邊界，實現現實生活的厚重與兒童文學的輕盈之間的平衡。

在《茉莉的耳朵》里，我努力把世界的詩意收集起來，讓翻開它的每一位孩子都看到愛和善意，這是我寫這本書的意義。