4月27日，“基礎(chǔ)美術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展與創(chuàng)新——第四屆里仁為美·共育未來美術(shù)教育論壇”在北京師范大學(xué)召開。此次會(huì)議由北京師范大學(xué)主辦、北京市昌平區(qū)教育委員會(huì)協(xié)辦、北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院承辦、北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)系執(zhí)行承辦。

本次盛會(huì)邀請(qǐng)了來自清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、浙江師范大學(xué)、北京教育學(xué)院等高校學(xué)者，以及華為云互聯(lián)網(wǎng)公司、中國(guó)教育電視臺(tái)、人民教育出版社等專家。同時(shí)，還匯聚了上海、北京、天津、重慶、江蘇、安徽、吉林、四川、陜西、安徽、湖南等省、市、區(qū)的中小學(xué)一線教師、教研員、教育單位管理者，以及第三屆北京師范大學(xué)全國(guó)美育教師美術(shù)研修班培訓(xùn)成員，共計(jì)200余人參與。

會(huì)議開幕式由北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院王鵬教授主持，他表達(dá)希望借搭建基礎(chǔ)美術(shù)教育平臺(tái)，共同致力于實(shí)現(xiàn)美育人才培養(yǎng)之道，助力教育和文化強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)周作宇教授首先致辭，代表主辦方對(duì)參加本次論壇的各位專家學(xué)者表示歡迎與感謝。他回顧了北京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)科的歷史，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)與傳媒學(xué)院在美育方面的先驅(qū)地位，并闡釋了“里仁為美”的論壇主題，引用錢學(xué)森之問，說明美育對(duì)人的全面發(fā)展有不可替代的作用。他希望北京師范大學(xué)借助技術(shù)翅膀，營(yíng)造智慧教育環(huán)境，擴(kuò)大輻射面。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)美術(shù)教育委員會(huì)副主任兼秘書長(zhǎng)、中央美術(shù)學(xué)院黨委副書記王曉琳教授在致辭里總結(jié)了三點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)：打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)、建立科學(xué)的美育教學(xué)體系，量化美育成果、為新時(shí)代美育事業(yè)提供具象化的研究參考資料，以及充分利用公共美育資源、達(dá)到以美育人的全面發(fā)展目的。北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長(zhǎng)肖向榮教授，分享了對(duì)美育的體會(huì)和理解，表示美育教育的目標(biāo)不是學(xué)分和課程，而是人的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。他還提到美育進(jìn)校園、美育浸潤(rùn)行動(dòng)、藝術(shù)與科技融合正逢其時(shí)，美育的終極目標(biāo)是打開人的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造力，激發(fā)共情力。

最后，北京市昌平區(qū)委教育工委副書記、區(qū)教育委員會(huì)主任蘇俊山分享了昌平區(qū)教委在美育工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，介紹了在挖掘資源、完善機(jī)制、夯實(shí)教研與提升能力等方面的工作，旨在均衡發(fā)展本區(qū)人才梯隊(duì)建設(shè)，推進(jìn)課堂改革，為學(xué)生提供更好的美育教育。

開幕式結(jié)束后，會(huì)議正式進(jìn)入主題報(bào)告環(huán)節(jié)。本屆論壇邀請(qǐng)了中央美術(shù)學(xué)院美育研究院院長(zhǎng)宋修建、華為云互聯(lián)網(wǎng)傳媒解決方案架構(gòu)師陳曉東、北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心副主任溫紅博、北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)甄巍等4位專家，依次進(jìn)行主題報(bào)告。

宋修建教授深入剖析了美育與中華文化的關(guān)系，并解讀了全面提升學(xué)生美育素養(yǎng)的八大行動(dòng)的邏輯關(guān)系。他探討了弘揚(yáng)中華美育精神與構(gòu)建整體性大美育體系之間的關(guān)系，并介紹了個(gè)體的四種境界、三種生命與三種屬性。此外，宋教授提出了深化美育教育改革和提升教師能力素養(yǎng)的具體意見，強(qiáng)調(diào)了學(xué)科融合和資源整合的重要性。陳曉東介紹了華為云在美育領(lǐng)域的發(fā)展，著重強(qiáng)調(diào)了華為云如何通過數(shù)字合作、網(wǎng)絡(luò)沉浸式直播等應(yīng)用場(chǎng)景，助力美育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)效果評(píng)估。他提出了未來三大趨勢(shì)，倡導(dǎo)保障網(wǎng)絡(luò)安全、建立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，結(jié)合中國(guó)教育界的開放知識(shí)數(shù)據(jù)運(yùn)用基礎(chǔ)大模型，為中國(guó)百姓提供更好的生活服務(wù)。

溫紅博談到，國(guó)家每年通過規(guī)模達(dá)20萬人的藝術(shù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，了解整體教育狀況，促進(jìn)藝術(shù)教育的公平發(fā)展。目前，中小學(xué)美術(shù)學(xué)科整體表現(xiàn)良好，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)興趣較高，藝術(shù)資源配置率逐漸提高，藝術(shù)興趣小組開設(shè)率較高。然而，仍存在質(zhì)量、公平和效率等問題。甄巍教授以健康與福祉為核心的美育視角，強(qiáng)調(diào)美育對(duì)于完整人格的塑造和人民幸福安康的重要性。他以一部影視融入美育的反霸凌的校園微電影為例，強(qiáng)調(diào)教師挖掘?qū)W生生活審美化的影像化表達(dá)是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的體現(xiàn)。核心素養(yǎng)在美育課程中扮演著重要角色，強(qiáng)調(diào)個(gè)體協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)自我成長(zhǎng)，建立良好的社會(huì)意識(shí)和關(guān)系。

本次會(huì)議還設(shè)置了兩個(gè)分論，與會(huì)美育工作者們先后進(jìn)行了6組25人的學(xué)術(shù)報(bào)告，分享了他們對(duì)基礎(chǔ)美術(shù)教育的思考。分論壇討論顯示，各地美育發(fā)展路徑各異，但地區(qū)之間的不平衡發(fā)展和教師素質(zhì)參差不齊等問題仍然存在，部分地區(qū)教育管理人員對(duì)美育認(rèn)識(shí)不足。與會(huì)者認(rèn)為未來發(fā)展取決于國(guó)家政策制定與實(shí)施，以及新課標(biāo)、新教材的應(yīng)用效果。特別是如何實(shí)現(xiàn)美育浸潤(rùn)行動(dòng)，涉及到各層次人員和社會(huì)資源的合作與整合，是亟待解決的關(guān)鍵問題。在數(shù)字化時(shí)代，數(shù)字技術(shù)為美育教學(xué)帶來新機(jī)遇，盡管已初顯成效，但地區(qū)間差異顯著，尤其是中西部城市與一線城市之間的數(shù)字化應(yīng)用水平存在差異，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)美術(shù)教育資源均衡發(fā)展。同時(shí)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美育的結(jié)合備受關(guān)注，傳統(tǒng)文化的融合有助于提升美育質(zhì)量。持之以恒、循序漸進(jìn)是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵，同時(shí)也需要?jiǎng)?chuàng)新。傳統(tǒng)文化的一些材料和工藝在現(xiàn)代社會(huì)可能難以獲取，但通過創(chuàng)新方式，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化元素并將其運(yùn)用到現(xiàn)代社會(huì)中是非常重要的。

論壇上，北京師范大學(xué)兒童美術(shù)教育研究中心黎加多發(fā)布了即將啟動(dòng)的項(xiàng)目，包括全國(guó)基礎(chǔ)美術(shù)教師基本功課例短視頻征集活動(dòng)、教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃北京師范大學(xué)組團(tuán)第二屆美術(shù)寫生與創(chuàng)作交流活動(dòng)等。