進入新時代以來，主題出版已經成為我國出版領域的重要組成部分，形成一股強勁的出版潮流。創作界、出版界從來都是把主題出版作為社會責任高度重視，我們切實感受到了主題出版這股東風，對出版社包括作者個人品牌建設和市場培育的強大推動力。出版界在策劃主題出版物方面從短期之作向長遠布局轉變，逐漸告別臨時趕節點式的出版策略，開始向縱深挖掘，向深耕戰略轉變。同時，創作始終是傳播過程的起點，經過作者艱苦構思并運用技巧與方法創作而成的作品是出版活動的根基，因此，越來越多的創作者和研究者，開始從源頭思考新時代主題出版的創造性講述和創新性表達。

事實上，就少兒出版而言，更需要回答“少兒主題出版”寫什么、怎么寫的重要命題。因為少年兒童讀者是最沒有耐心也最為感性的閱讀群體，要達成真正的對話，創作者需要采取特定的創作方式，以達成“理想的交流語境”。唯有如此，少年兒童才能認真傾聽、用心感受創作者所講述的獨特感悟。

欣見新時代中國童書出版，跨越了校園生活、家庭生活、成長題材的藩籬，越來越多的主旋律敘事，納入到了中國少兒出版的選題計劃和出版內容中。主題出版往往關涉國家、民族、發展等重大話語，展現了國家、民族波瀾壯闊的發展歷程，包含崇高、啟蒙、理想等深度精神價值。事實上，在重大的時代演進、社會轉型、歷史變革的重要關頭，個體，包括少年兒童的命運是與這些重要的歷史進程息息關聯的。

一直以來，少兒主題出版孜孜探索更具溫度的文學性、人文性表達，更為可感可染的創作形式和出版方式，更加開放、多元的圖書主題、題材和呈現方式。比如，兒童文學的主題表達書寫，時代楷模和英雄人物的傳記書寫，優秀傳統文化的創新性表達，我國科學技術發展的普及讀物聚焦，等等。

“新時代講給少年聽”系列由著名黨史研究專家王炳林主編，北京師范大學中共黨史黨建研究院的5位教授和3位副教授撰寫，是“大家寫小書”在少兒主題出版領域的一次成功嘗試。同時，“新時代講給少年聽”在嘗試一種全新的少兒主題出版的創作形式和出版方式，是一種成體系建構的、理論讀物的少兒出版表達，突破了思政讀本偏重理論闡述的傳統寫法，實現了重大題材的創造性講述，不僅是少兒主題讀物、也是主題讀物的重要收獲。

著者深知，雖然理論是抽象的，但往往可以通過人物和故事，將其具象化。于是，作者以其敘事能力、舉重若輕的理論概括能力，和少年們貼心交談，講好了兼具故事性、現場感和思想性表達的新時代故事，以通俗易懂、可感可染的方式，表現抽象的理論主題，表達了宏大的主題論述。

中國特色社會主義進入新時代。一個宏大時代是包羅萬象的，政治、經濟、文化、民生、理論、制度、科技、外交、軍事……如何條分縷析、提綱挈領地講清楚新時代的火熱實踐和理論淵源，并在此基礎上形成新時代發展理論體系，根據筆者的目力所及，可能到目前為止，理論界也沒有作出具有共識性的回答。

“新時代講給少年聽”系列實現了對新時代發展理論的梳理總結，《飄揚的黨旗》《美麗的中國》《大國的擔當》《人民的江山》《創新的力量》《飛揚的夢想》《共同的富裕》《文化的自信》，全面、系統總結了新時代的歷史性變革和理論支撐，也為其后新時代發展理論的系統研究建構提供了一個前提性的模本。

如前所述，少年兒童讀者是最為感性的閱讀群體，要達成真正的對話，創作者需要采取特定的創作方式，以達成“理想的交流語境”。該系列提供的文本思考是，少兒理論讀物、少兒主題讀物需要根據孩子的認知特點，從他們的生活經驗出發，用他們聽得懂、記得住的語言和生動、形象、直觀的講述方式來進行創作。唯有如此，少年兒童才能認真傾聽、用心感受創作者所講述的獨特感悟。

少年兒童閱讀的本質，與他們的思維特點、感受世界的方式以及審美意識是分不開的。兒童長期處于注意、感知和記憶的階段，主觀感受體驗著這個世界，感性思維強于理性認識、形象思維強于抽象思維。當然，少年期會完成從具體形象思維向邏輯抽象思維的過渡，社會性實現長足發展。

兒童的年齡特征決定了他們在閱讀過程中對故事的渴望和重視。叢書在這一點上進行了孜孜不倦的努力，比如《飄揚的黨旗》中開篇的半條被子的故事，讓人印象深刻。同時，富畫面感的場景塑造，盡力展現文本的動態感和畫面的豐富感。叢書注意構建一幅幅可視的現實場景，將少年讀者拉進作者創造的作品世界中，有很強的感染力，比如《飛揚的夢想》中，阿克蘇小伙米爾扎提直播帶貨的現場描述、“航母style”的現場描述等，鮮活動人。

大量專業性的知識和隨之而來的閱讀新鮮感，符合兒童追求新鮮、變化的審美心理，并滿足他們好奇心濃重的閱讀趣味。全彩印刷、圖文結合，活潑的版式，字號的大小，都充分尊重了少年兒童的閱讀喜好，更體現了出版方的用心。