“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”用唐代詩(shī)人王昌齡的這句詩(shī)來(lái)描述中緬兩國(guó)邊境地區(qū)的風(fēng)土人情，再恰當(dāng)不過(guò)。

一道道青色的山巒縱貫中緬邊境附近，深山峽谷間常有云霧迷蒙。生活在這片土地上的佤族、傣族、漢族等民族均屬于跨境民族，邊境附近的各族人民彼此往來(lái)頻繁，也常有親屬關(guān)系。

幾年前，我讀博期間的研究方向是民俗學(xué)和民間文學(xué)，因研究需要，我曾多次到云南進(jìn)行田野調(diào)查并收集研究資料。2017年5月，我又有幸參加晨光出版社組織的原創(chuàng)兒童文學(xué)主題出版“春天三部曲”創(chuàng)作采風(fēng)活動(dòng)，深入云南西部的耿馬縣、滄源縣、瑞麗市、騰沖市等邊疆地區(qū)體驗(yàn)生活，并到滄源縣國(guó)門小學(xué)、瑞麗市姐相鄉(xiāng)銀井小學(xué)、施甸縣木老元布朗族彝族鄉(xiāng)哈寨小學(xué)等學(xué)校了解當(dāng)下云南邊疆少年兒童的生活和學(xué)習(xí)狀況。

在中緬邊境附近的小學(xué)里，除了本地學(xué)生之外，還有不少緬甸籍學(xué)生在此讀書。無(wú)論是中國(guó)籍學(xué)生還是緬甸籍學(xué)生，都能在學(xué)校吃到中國(guó)政府供應(yīng)的免費(fèi)餐食，有葷菜有素菜，滿足了成長(zhǎng)發(fā)育中的少年兒童的基本營(yíng)養(yǎng)需求。學(xué)校樓梯下還有圖書角，有不少少兒科普書和兒童文學(xué)圖書，能夠滿足少年兒童基本的課外閱讀需求。學(xué)校雖然不大，教學(xué)設(shè)施比較簡(jiǎn)單，但在細(xì)節(jié)中流露著一種感動(dòng)，顯現(xiàn)著許許多多對(duì)于少年兒童的關(guān)心愛(ài)護(hù)。

和中緬邊境地區(qū)學(xué)校孩子們交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這些孩子更能夠從多元文化角度考慮問(wèn)題，他們關(guān)心的是山里的一草一木，是自己民族的節(jié)日和同班小朋友民族的節(jié)日，是邊境內(nèi)外的兩個(gè)國(guó)家的生活見(jiàn)聞。這是大城市的國(guó)際學(xué)校無(wú)論怎樣刻意進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，都難以形成的質(zhì)樸而天然的國(guó)際交流能力。

我根據(jù)在中緬邊境地區(qū)小學(xué)的采風(fēng)見(jiàn)聞，綜合過(guò)去在云南邊境佤族聚居區(qū)進(jìn)行民俗學(xué)田野調(diào)查的經(jīng)歷和所收集的研究資料，結(jié)合我所了解的一些深圳教師到邊疆地區(qū)支教的見(jiàn)聞，以及我對(duì)于跨國(guó)交往和少年兒童成長(zhǎng)發(fā)展的思考，創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《少年的邊境奇遇》。從2017年到2021年，這部作品幾經(jīng)修改后成稿。

在這部小說(shuō)中，我特別設(shè)置了一個(gè)文化及自然環(huán)境的闖入者——田大鵬。通過(guò)田大鵬的視角，更好地突顯中緬邊境地區(qū)特別的自然和人文特質(zhì)。從小生活在深圳的田大鵬，跟隨回新樹(shù)寨國(guó)門小學(xué)任教的媽媽返回故鄉(xiāng)阿佤山，對(duì)森林和寨子里的一切都充滿了好奇。他的同學(xué)鮑小峰和鮑凱旋生長(zhǎng)在阿佤山，和田大鵬一樣喜歡恐龍。他們說(shuō)，神秘的天坑里有不死草，有野人，還有恐龍，吃了不死草的恐龍是不會(huì)滅絕的。佤族的新米節(jié)到了，放假的孩子們踏上尋找恐龍和野人的叢林探險(xiǎn)之路。一路上，孩子們熟悉著阿佤山里的一草一木，也認(rèn)識(shí)到了和平的可貴、毒品的危害，成為了禁毒小衛(wèi)士。

有評(píng)論家表示，這部作品以三個(gè)孩子的跨國(guó)探險(xiǎn)奇遇為線索，既展示了中緬跨境民族佤族古老的民俗文化和民間文學(xué)，又體現(xiàn)了新時(shí)代邊疆小主人翁的好奇心、創(chuàng)造力與社會(huì)責(zé)任感，民俗傳統(tǒng)與時(shí)代氣象交相呼應(yīng)。小說(shuō)展示了共筑人類命運(yùn)共同體的小小主人翁的智慧與擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了中緬兩國(guó)幾代人攜手并行的深厚友誼。

改革開(kāi)放后，中國(guó)的繁榮發(fā)展不僅使本國(guó)孩子的教育和營(yíng)養(yǎng)狀況得到了極大改善，還惠及鄰國(guó)少年兒童。希望這部作品能夠讓更多讀者了解中緬邊境地區(qū)的兒童生活，認(rèn)識(shí)到和平、穩(wěn)定與發(fā)展的可貴。