100歲的任溶溶大概沾染了筆下童話主人公的神秘能力，童心童趣，從未因為年齡增長而消逝。

任溶溶剛剛過了100歲生日。

孩子們可能記不住這個老爺爺?shù)拿郑@不妨礙他們熱烈地讀著《安徒生童話全集》《彼得·潘》《夏洛的網(wǎng)》《長襪子皮皮》《小熊維尼》……哦對，還有那倆活寶——“沒頭腦”和“不高興”。也不知道爬了半個多世紀(jì)的樓梯，他倆有沒有趕上忘裝電梯的225 層的那場戲。

孩子的父母，甚至父母的父母，可能也是讀著任溶溶的童話長大的，這么一說，就顯得比較滄桑。不不，不要這樣，100歲的任溶溶大概沾染了筆下童話主人公的神秘能力，童心童趣，從未因為年齡增長而消逝。

任溶溶1923年出生于上海，在廣州念私塾和小學(xué)，1938年回到上海，在一家英國人辦的初中念書。學(xué)校除了國文、中國地理等課程，其他都是英語授課，這為他長大后成為翻譯家打下扎實的基本功。1942年，任溶溶考入大夏大學(xué)念中文系，但喜歡外語的他，仍在課余跟他的中學(xué)同學(xué)、著名翻譯家草嬰學(xué)習(xí)俄語。

不是每一個作家在起點(diǎn)就深謀遠(yuǎn)慮，任溶溶說，自己從事兒童文學(xué)翻譯純屬偶然，從小到大壓根兒沒想過。只是在1941年，他看了左拉的小說《屠槌》后很感動，將其改編成劇本。他的一個朋友想把劇本拿到圣約翰大學(xué)演出，沒想到家中著火，劇本也被燒掉了。任溶溶與文學(xué)的第一次觸電，卒。

1947年，一個在兒童書局辦《兒童故事》雜志的大學(xué)同學(xué)，請任溶溶幫忙翻譯。任溶溶答應(yīng)下來，跑到位于上海外灘的別發(fā)印書館找資料。這是他第一次看到那么多裝幀精美的外國童書，其中迪士尼的書更讓他愛不釋手。

從此，任溶溶開始翻譯兒童文學(xué)，《小鹿斑比》《小飛象》《彼得和狼》……都譯自迪士尼的英文原著。他還自費(fèi)出版了一套彩色童話書，收錄這些作品，這是他的譯作處女作，由此用了“任溶溶”的筆名。其實，任溶溶原名任根鎏，后來改為任以奇，而任溶溶也確有其人，是他女兒，他挪來己用。

任溶溶選作品，有一個很簡單的標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)典的外國兒童文學(xué)。這些能流傳不衰的作品，往往有一個共同特征，就是有趣。當(dāng)時也有人找他翻譯別的作品，但任溶溶只愛兒童文學(xué)。

上世紀(jì)50年代，任溶溶還翻譯了不少兒童詩歌，俄國的葉爾肖夫，蘇聯(lián)的馬雅可夫斯基、馬爾夏克、楚科夫斯基、米哈爾科夫、巴爾托，意大利的賈尼·羅大里……這些作家的詩歌經(jīng)由任溶溶的譯文，來到中國孩子身邊。

1958年11月，《少年文藝》的封面是兩個孩子的漫畫頭像，一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”，作者任溶溶。據(jù)說當(dāng)時編輯催稿如催命，只給了任溶溶兩個小時時間。而上班總要拐到南京西路的咖啡館喝一杯的他，就在喝咖啡的時間里，寫下了這個5000字的童話。

這部童話在1962年被上海美術(shù)電影制片廠搬上銀幕，成為幾代人的童年共同記憶。里面有一句經(jīng)典的“套娃”臺詞：“你不高興跟他玩，他可是不高興你不高興跟他玩?！?/p>

曾有人問任溶溶，為什么要搞兒童文學(xué)？他說，因為兒童文學(xué)就好像在跟小孩子聊天、講故事，而自己喜歡隨便聊天，也喜歡用大白話創(chuàng)作。任溶溶曾很自信地說：“我是最適合搞兒童文學(xué)的?！币驗樗钪约旱男愿瘛_朗，活潑，幾乎沒什么事能讓他憂心忡忡。

任溶溶也從來不辜負(fù)自己，“文革”初期他就被“靠邊站”，于是有空自學(xué)了意大利語，“文革”后期電臺里開始教日語，他又跟著學(xué)日語。任溶溶很得意，這兩門語言后來都用上了，他從此成為一個能用英、俄、日、意大利等多語種為孩子講故事的翻譯家。

無論身處什么年代，無論是創(chuàng)作還是翻譯，無論童話還是詩歌，任溶溶的作品有一個似乎不夠深刻偉大的共同點(diǎn)——“令人發(fā)笑”。他認(rèn)為，幽默能讓人坦然地面對人生的酸甜苦辣——他自己是這么想這么做的，他的作品中也充滿了這樣的幽默。

他寫《好大一個大劇院》：“好大一個大劇院/它——空空的。/要開場了，/觀眾來了一個又一個/一個又一個/一個又一個/一個又一個/好大一個大劇院，/一下子，人——滿滿的。好大一個大劇院/人——滿滿的。/要散場了，/觀眾走了一個又一個/一個又一個/一個又一個/一個又一個/好大一個大劇院，/一下子，又是空空的。”

都說詩歌是語言的最高形式，講究語言的精致與含蓄，但在任溶溶的兒童詩中，我們看不到華麗的辭藻，更像是日常的大白話。作家怎么看大劇院我不知道，但孩子看大劇院的感受，我敢說簡直就和這首詩里寫的一模一樣。

對孩子來說，文學(xué)作品有意義的前提是要有意思，如果沒意思，恐怕意義也無法深入人心。有的兒童文學(xué)作品太想“寓教于樂”，講故事是為了夾帶出“深刻寓意”。任溶溶這樣頗有游戲精神的作家，并不太多。

任溶溶有一首詩，是他一次到香港講學(xué)，在一個清晨聽到狗叫后寫的，詩的題目很直白，就叫《狗叫》：“我對門是一排別墅，/偶然一聲狗叫：/歐歐！/猛一下子到處狗叫，/從別墅這頭到那頭。//難道對門家家養(yǎng)狗？/我忍不住往外瞅瞅。/不，不，/養(yǎng)狗的只有一家，/其他叫的，/是小朋友……”

從《狗叫》中，再強(qiáng)的閱讀理解大師，恐怕也解不出什么人生奧義，但小詩如同輕快的素描，勾勒了生活的情趣。

能寫出生活情趣的人，一定是熱愛生活的，比如，任溶溶熱愛美食，是文學(xué)圈段位頗高的美食家。只要手頭一有點(diǎn)錢，他就和朋友輪流做東去飯館。點(diǎn)菜總是他來，菜一上桌，看一眼，吃一口，他就知道做得地不地道，可見功力深厚。

2002年，上海譯文出版社從延安中路搬到福州路，據(jù)說當(dāng)時80歲的任溶溶做的第一件事，就是把福州路地區(qū)的大小餐廳的特色菜肴仔細(xì)研究了一遍，并做了實施計劃表。在過90歲生日時，任溶溶那段時間最大的興趣是學(xué)韓語，起因還是吃——他在商店里看到賣韓國的點(diǎn)心，想知道上面的韓語都寫了啥。

一代一代的孩子在任溶溶的作品中定格童年，然后長大，只有任溶溶穩(wěn)穩(wěn)地在那兒迎接著下一代讀者，“我跟小孩子沒有隔閡，因為他們現(xiàn)在是小孩子，我也曾經(jīng)是小孩子，他們的心理我曉得”。

孩子的幸福是很簡單的，就像任溶溶在《什么叫做幸?！返脑娭袑懙模骸芭龅轿已?，牙，牙，牙疼，疼得我都跳跳蹦蹦，我弟卻大吃麻花，嘎蹦嘎蹦，嘻嘻哈哈——我不由得捂住腮幫羨慕：‘唉呀，他是多么幸福！’”

任溶溶的幸福在于，100歲了，孩子依然愛他的書，而他依然能體驗到孩子的幸福。