一項價格幾千元的“論文代寫”服務，最終收到的是一篇大一新生寫的“人生第一篇論文”，想退錢對方卻“人間蒸發”——據媒體報道，在論文代寫的整條產業鏈中，寫手基數龐大，只求速度不管專業。不少學生被論文代寫服務坑了卻不敢聲張，他們認為尋找代寫本身是錯誤的選擇，一旦曝光后果更嚴重。

沒有需求就沒有買賣，論文代寫非法交易之所以存在，正是因為存在需求。要治理這一非法交易，除嚴厲處罰提供非法代寫服務的機構、人員外，必須強化需求治理。

購買代寫論文服務本身就是學術不端。代寫論文交易早在10多年前就被曝光，為治理這一問題，相關部門也啟動過專門的治理行動，清理代寫論文小廣告，屏蔽代寫論文搜索，但是代寫論文交易依舊猖獗。究其原因是，對于購買代寫論文服務的當事人，包括大學生、教師等，幾乎沒有什么處罰，購買來的論文如果不存在抄襲問題，就很難被發現有代寫問題，完全可以被購買者當作自己的論文成果。

媒體暗訪發現購買代寫論文服務的有本科生、碩士生、博士生，還有大中小學教師、醫院醫生等，輿論普遍關注的是怎么處理提供代寫服務的機構，卻忽視了對購買代寫論文服務的“用戶”進行追責。有關部門在查處非法代寫論文機構時，很少把購買代寫服務的人員名單提供給相關單位，由單位對這些人員做出處理，將其購買代寫論文服務的行為計入學術誠信檔案。如果有這樣的高壓線，還有多少人敢買論文？

代寫論文市場的存在，更大的需求源于唯論文評價體系，重論文數量、重結果評價，輕質量評價與過程評價。某種程度上，這也催生了抄襲、造假、代寫等學術不端與學術欺詐。在重視論文質量，強調對學生的過程評價的教育與學術體系中，學生是不會購買代寫論文服務的。如果評價不只看有沒有論文，而是看論文本身的質量，很多代寫論文根本過不了關。花錢購買的代寫論文沒有什么原創價值，大多是充數而已。

當前，對于學生提交的論文是否原創，我國高校流行的做法是查重，學生提交的論文只要通過查重，就可被認定為原創，而論文是可以通過洗稿、調整語序等手法降重的。依賴查重來審核學生論文，根源在于沒有對學生進行過程管理、過程指導和過程評價。學生購買代寫論文服務，用代寫論文交作業，折射出大學教學管理和評價的不嚴。

說到底，購買代寫論文服務，就是忽悠、造假。學生要自覺維護學術秩序和學術尊嚴，遇到代寫論文服務，要第一時間舉報，遠離代寫論文服務，這是嚴格的教育、學術管理和評價體系應該給學生的基本教育。

（作者：熊丙奇，系21世紀教育研究院院長）