近年來，兒童科幻文學(xué)異軍突起，連連斬獲各種大獎(jiǎng)，包括華語星云獎(jiǎng)和全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，引起科幻文學(xué)界廣泛關(guān)注。中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)榮譽(yù)理事，科幻文學(xué)研究者董仁威近日發(fā)表《中國(guó)兒童科幻文學(xué)流派初探》一文，從風(fēng)格特征的角度，對(duì)中國(guó)少兒科幻流派進(jìn)行梳理，對(duì)于科幻研究者和創(chuàng)作者具有啟發(fā)意義。

董仁威認(rèn)為，對(duì)少兒科學(xué)幻想文學(xué)有四個(gè)關(guān)鍵詞：兒童、科學(xué)、幻想、文學(xué)。創(chuàng)作者在全面融入這四個(gè)關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上，各有側(cè)重，現(xiàn)已形成童趣型科幻文學(xué)、文學(xué)型科幻文學(xué)、科普型科幻文學(xué)以及科學(xué)型科幻文學(xué)等幾種兒童科幻文學(xué)類型。

從文體特性來看，童趣型科幻文學(xué)與適合成年人閱讀的主流科幻小說存在共性。但從受眾特性來看，童趣型科幻文學(xué)更強(qiáng)調(diào)小讀者的驚奇感、夸張性和少年英雄主義情懷。每一次創(chuàng)作童趣型科幻文學(xué)的過程，都是一次返回童年的過程。作者需將童年和少年時(shí)代的興奮、好奇、渴望、夢(mèng)想……完完全全地從記憶庫(kù)中調(diào)動(dòng)出來并用文字進(jìn)行呈現(xiàn)，并建立自己獨(dú)特的、適合于少兒閱讀的話語系統(tǒng)， 來敲開兒童受眾的心扉。

科普型科幻以普及科技知識(shí)為目的，以文學(xué)為手段。它是一種類型科普，也是主流科普的重要分支。它普及的不僅僅是科技知識(shí)，還宏揚(yáng)科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法，倡導(dǎo)科學(xué)的世界觀，探討科技對(duì)社會(huì)正反兩方面的作用。科普型科幻講述知識(shí)點(diǎn)時(shí)，由‘知識(shí)點(diǎn)’到‘知識(shí)條，并不局限于單純介紹知識(shí)點(diǎn)，而是深挖與之相關(guān)的小讀者會(huì)感興趣的內(nèi)容，從而豐富小說的知識(shí)圖譜，培養(yǎng)兒童讀者的發(fā)散性思維。

科學(xué)型兒童文學(xué)不同于以科普為目的的科普型科幻。它堅(jiān)持科幻小說首先是小說，沒有科普的任務(wù)，不以傳播科技知識(shí)為目的。由于少兒的科技知識(shí)儲(chǔ)備有限，兒童科幻小說中科學(xué)幻想構(gòu)思往往不似成人科幻中的核心科幻那么深?yuàn)W，目前，兒童科幻小說中的“科學(xué)”，主要是為宣揚(yáng)科學(xué)精神。隨著我國(guó)少年兒童科學(xué)素質(zhì)的不斷提高，少年兒童讀者也在逐漸追求更前沿的科技知識(shí)。

相較于以上三種類型，文學(xué)型兒童科幻則以創(chuàng)作文學(xué)作品為目標(biāo)，科幻是其工具。它沒有普及科技知識(shí)的任務(wù)，甚至，文學(xué)作品中的科技是作者的杜撰、想象，并非已知的科技知識(shí)，但其想象符合科學(xué)思維的方法。?

少兒科幻文學(xué)是針對(duì)11至14歲年齡段，大約處于小學(xué)高年級(jí)和初中處于青春期的兒童的文學(xué)作品。董仁威認(rèn)為，這個(gè)階段是一個(gè)人“三觀”及個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。少年科幻文學(xué)作者必須針對(duì)這些孩子的特點(diǎn)，創(chuàng)作出引導(dǎo)其正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的優(yōu)秀作品。