《上學(xué)謠》是我的第二部作品，故事來源于真實(shí)的新聞事件，水仙阿嬤的原型是懷集下帥壯族自治鄉(xiāng)廖月明婆婆、火龍的原型是廖婆婆的孫子蒙偉。小說講述了壯鄉(xiāng)少年火龍幼年失去雙親，與奶奶水仙阿嬤相依為命，艱難求生，幸而獲政府資助得以完成學(xué)業(yè)，并最終反哺故鄉(xiāng)的故事。

寫作過程中，我多次與人物近距離采訪，抓到了普通事件中的特別處，比如火龍心心念念的一把傘以及屬于壯鄉(xiāng)的特別風(fēng)俗——給過世的親人三年后洗骨裝壇移墳，其他還有如：懷集當(dāng)?shù)靥貏e的采燕人、懷集的香禾、春牛舞、標(biāo)話等等，這些特色的情境和事件豐富了小說內(nèi)容。在創(chuàng)作上，我將風(fēng)俗人文的展示鋪陳進(jìn)來，敘述上大膽采用物化的多視角，也使得小說從內(nèi)容和形式都變得飽滿起來。同時(shí)，我找到或者說發(fā)現(xiàn)了可以同時(shí)展現(xiàn)主體故事和表現(xiàn)特殊人文情境的寫作手法：以27個(gè)物化視角為敘述手段，章節(jié)間以壯族物件相串聯(lián)，富含風(fēng)土人情與民族特色。

作為一個(gè)剛剛在兒童文學(xué)創(chuàng)作上起步的作者，我必須更加努力，以求講一個(gè)動(dòng)人的故事，并把它講得生動(dòng)感人發(fā)人深省。