鮑爾吉·原野老師是著名的散文家，讀他的作品，便會發現他的作品始終在關注并書寫自然，尤其是現實生活中人與自然的關系。在他的筆下，人永遠充滿了對草原的敬畏，并自覺成為自然的一部分，他獲得魯迅文學獎后出版的文集，寫盡了動物植物器物等等，真的是一位書寫大自然并且可以將大自然書寫到一定高度的優秀作家。

當下生態文學，自然寫作，環境文學等概念不斷被提出并被倡導，但是寫好大自然很難，首先需要寫作者心中有大愛，有著對自然萬物既融入骨血又如同呼吸般自然的深愛，其次，胸中有大格局，既融入又跳開，于庸常中予以智性表達。在鮑爾吉·原野的筆下自然不僅有樣貌，還有聲音，情緒，氣息，大自然的諸般種種是融入他的血液里，平實地流淌出來。

《烏蘭牧騎的孩子》是作為著名散文家的鮑爾吉·原野第一部兒童文學小說，我讀的很慢，因為需要認真品味，不斷回味。好的作品就應該給人如此的閱讀感受，而不是所謂的一口氣讀完。當我讀完之后，坦白來講，有些失語，再讀一遍，依然如此。如果說感受的話，有太多話要說，但又無話可說，這是最初也是最強烈的一點。

近兩年，文學界有一些很有意思的現象，譬如評論家寫小說，再譬如傳統文學作家從事兒童文學寫作，當然我這種表達的背后其實凸顯了文學史上，自從周作人“發現”兒童以來就存在的傳統文學與兒童文學的分野。傳統文學作家從事兒童文學創作，并且很多成績斐然，他們的作品是對兒童文學的豐富與貢獻。

我對傳統文學作家進入兒童文學寫作，始終持審慎態度，正如對評論家寫小說的態度同樣，為什么，因為很難。古來萬事貴天真，寫這類作品，永遠要有一顆童心與少年心，以童心與少年心與自然萬物建立起緊密的聯系，因為讀者是兒童，是有少年心的成人。而通過閱讀《烏蘭牧騎的孩子》，我們會發現已然六十多歲的鮑爾吉·原野仍然是蒙古族的孩子，是蒙古高原的孩子。他所塑造的五個孩童形象，他對草原的思考與表達是充滿童心與少年心的，有著符合兒童文學創作的嚴謹邏輯。從這個角度而言，鮑爾吉·原野是令人欽佩的。

自然文學與兒童文學，這兩個特別有難度的兩點，都在鮑爾吉·原野筆下得到了很好的解決，并在《烏蘭牧騎的孩子》里得到完美結合。我將之姑且稱為自然的兒童文學。可以說，《烏蘭牧騎的孩子》極大拓展了兒童文學創作的疆域，提升了兒童文學作品的質地。

當把這兩個大問題解決掉后，再來看作品的細部，這部作品有時代有風情有兒童；語言優美、耐讀，大人與兒童的形象栩栩如生；它不僅是文學作品，還融合了社會學、人類學等元素，不僅僅屬于孩子，也屬于成人。優點是多的，一時也列舉不完。讀完這個作品，我也堅信，擁有大愛與童心的鮑爾吉·原野，將會用自己早已嫻熟的敘事技巧推出一系列高品質的兒童文學作品。