《遠山燈火》 徐魯 著 安徽少年兒童出版社

世界上什么最寶貴？是人，是生命，是尊嚴。一個國家、一個民族，要屹立于世界之中、民族之林，必須有自己的國家尊嚴、民族尊嚴，要有自己的“國魂”“民族魂”。對歷史的尊重，對英雄的敬仰，對國家與民族的深厚情感以及愿為之奉獻一切的初心，便是我們的“國魂”“民族魂”。

2021年是中國共產黨建黨100周年。這是一個重要的歷史節點，也是一個重大的歷史事件。在這個歷史事件面前，全中國都在回望歷史、記憶歷史、總結歷史，汲取奮進力量、展望民族未來。

少年兒童是未來的生力軍。針對少年兒童的愛國主義教育，傳統的兒童文學主題出版多以紅色經典小說和歷史小說為主，選取歷史的某一個剖面，書寫特定時代的童年生命。而日前安徽少兒出版社出版的長篇小說《遠山燈火》，以兒童視角貫穿時代進程，以黨員奮斗史呈現黨的發展史，用別出心裁之筆繪就了一派跨越百年的別開生面之景。這固然是一部打上鮮明的主題出版烙印的作品，卻不失深厚的人文底蘊與鮮明的藝術特色。我認為，這“燈火”既是一束具有歷史穿透力的紅色燈火，又是一盞肩負知識分子擔當的文學燈火，更是一道引領青少年成長的精神燈火。

一束具有歷史穿透力的紅色燈火

鎖定童年視角，鎖定中國共產黨誕生、發展、壯大的歷史，描寫百年巨變，是《遠山燈火》的點睛之筆，也是這一束紅色燈火震撼人心之所在。可以說，在我的閱讀經驗中，鮮有一部兒童小說能在十幾萬字的容量內呈現串聯百年歷史卻又不失真摯細節的恢宏氣象。

小說自20世紀30年代起筆，通過一位老共產黨員深藏功名、忠誠奉獻的一生，串聯起不同時代三個少年的成長歷程，從而塑造了內心豐富、個性獨特的共產黨員群像，展現了幾代共產黨員的精神面貌，也使艱苦歲月中的勵志少年形象躍然紙上。無論是高級將領，還是普通士兵；無論是革命歷史時期的共產黨人，還是新時代的人民公仆，身上都閃耀著黨性的光輝，共產黨人一心為民的堅定意志構筑起震撼人心的莊嚴之美。

為新中國的英雄和奮斗者們立傳，功在當代，利在千秋。《遠山燈火》一書的核心人物梁滿倉可謂踐行黨的初心使命的典型代表。他戰功赫赫卻深藏功名，回歸故土；遲暮之年仍心系祖國未來，發揮余熱。在奔赴羅布泊前被秘密轉移之時，即使想到“不知道他的生死，親人們該有多擔心啊”，他也能立即堅定自己的信念——“他們肩負著至高無上的‘國家使命’，去執行一項極其特殊的任務。”

戰爭年代沖向戰場，和平年代走向僻壤；可以安逸的時候選擇奮斗，可以享受的時候選擇奉獻。隨著故事的深入，讀者愈加能夠進入那艱難困苦、玉汝于成的歲月，為那些真實、堅毅、無私的人物所感動，也愈加能夠理解什么是“革命理想高于天”。這也恰恰以最真實的、還原歷史的方式，闡釋了共產黨的隊伍為什么能夠得到那樣前赴后繼的誓死追隨。無論歷史的天空如何變幻，一代又一代共產黨人為黨的事業忘我奮斗的理想信念是不變的。這是最強大的精神力量，也是最具穿透力的紅色燈火。

一盞肩負知識分子擔當的文學燈火

在人們的傳統觀念中，歷史是個“大”概念，兒童是群“小”家伙。似乎童年無史，因而兒童缺史。當作家以獨特的膽魄和氣度，將創作視野投向百年黨史進程中的童年與成長時，他也詮釋了自己作為知識分子所應該具有的歷史承擔和對文化使命的深切體認。

在《遠山燈火》中，作者徐魯以一種“史說”般的氣魄，將百年黨史的脈絡編織進小說文學表現的經緯中，把文字的根須伸入廣闊的歷史時空中，大膽地用童年視角、童年記憶、童年故事，呈現出具有史詩質感的家國變遷、黨史足跡和英雄故事。徐魯是用兒童視角觀察歷史的高手。例如，他在書中借12歲的農家少年梁滿倉之口，生動而準確地描繪了“有黨”與“無黨”兩幅截然不同的民間生活圖景，從而有力地揭示了為什么“沒有共產黨，就沒有新中國”，為什么“為人民服務是黨員永遠的初心”。

全書巧妙運用倒敘寫法，以俄羅斯家喻戶曉的兒童文學作家蓋達爾的經典作品《一塊燙石頭》開篇，以“如何才算無悔地過完一生”這一終極提問引出一位獨臂老人回望自己本色人生的故事，這樣的寫作也就自然而然地被賦予再現個人和集體記憶的雙重功能。

同一片土地上，同一個年齡段，不同的童年個體，不同的歷史階段。上部《紅星斗笠》書寫革命戰爭的殘酷和戰士的浴血奮斗，讓人熱血沸騰又肝腸寸斷；中部《青松翠柏》獨具匠心地關注到中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰這一段歷史，同時以書信體的形式將英雄精神和少年的勵志向上結合起來，直接叩響少年讀者的心門；下部《山高水長》呈現當代新農村建設中的新氣象，通過點明對當代少年的紅色教育，進一步升華了作品的主題。從歷史的角度觀照童年，從童年的視角闡釋歷史，進而實現了講述童年和講述黨史的雙重意義，使紅色題材兒童文學的創作又邁出了可喜的一步。

一道引領青少年成長的精神燈火

魯迅先生曾說：“童年的情形，便是將來的命運。”

20世紀五六十年代，《閃閃的紅星》《小兵張嘎》《雞毛信》等一批戰爭題材的兒童文學作品和電影作品，紅極一時，紅遍全國，給廣大少年兒童帶來了一個競相閱讀紅色經典文學作品的浪潮。這個“紅色浪潮”是積極向上的，是充滿喜悅的，感動、影響、熏陶了一代又一代的少年兒童。進入21世紀以來，我國的兒童文學創作進入一個前所未有的繁榮發展時期。兒童文學作品的數量、質量、出版、傳播、引進、輸出，都出現了前所未有的提升。與兒童文學迅猛發展的全局相比，與迎合大眾讀者的商業化閱讀浪潮相比，紅色題材兒童文學作品的發展卻顯而易見地滯后了。

今年，在慶祝中國共產黨百年華誕的重大歷史時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨全社會集中開展黨史學習教育的浪潮中，“紅色浪潮”閱讀理應得到更多的重視。這種潛移默化的紅色教育，是廣大青少年人生觀、世界觀、價值觀形成的基石。

《遠山燈火》中特定的歷史節點選擇與相應的題材表現，顯然包含了讓今天的孩子了解和銘記過去以及給他們“補課”的意圖。在《遠山燈火》中，有一批值得青少年學習的榜樣，他們是一批栩栩如生的在艱辛與磨煉中成長的兒童形象：農家少年梁滿倉，在戰火中跟隨隊伍茁壯成長；山村孤兒夏湖生，在黨和政府的關懷下，在對榮譽的向往和英雄的鼓勵中成長；“偷書”男孩魏書槐，在廣闊的知識海洋中成長。當三個少年的命運銜接在一起時，便構成了對百年來“少年強則國強”局面的生動展示。

我們黨在內憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在攻堅克難中壯大。黨史就是最好的營養劑。從歷史中汲取精神力量，才能更好地引導青年一代傳承紅色基因，賡續紅色血脈，構筑精神大廈。

遠山燈火，是一脈永遠值得少年風雨兼程的遠山，也是一簇永遠照耀中國的燈火。

中國要“站起來”，少年沖鋒在戰斗前線；中國要“富起來”，少年為社會主義建設貢獻力量；中國要“強起來”，少年胸懷理想，面向世界……此中少年，是“美哉我中國少年”。

（作者：海飛，系國際兒童讀物聯盟中國分會原主席、中國版權協會原副主席）