近年來，除引進版圖書不斷發力少兒市場外，依托優質國產動畫IP內容的故事書，也走出了一條創新路。近日，《百變校巴認知故事書》和動畫片《百變校巴》第7季于6月同步上市。據悉，這一系列圖書由中國少年兒童新聞出版總社有限公司（以下簡稱“中少總社”）攜手詠聲動漫聯合打造，聚焦3-6歲兒童的趣味閱讀、科學認知、安全教育、情緒管理、社交啟蒙等主題內容。

“百變校巴”這部由豬豬俠原班人馬全新打造的原創動漫新品牌，一上市便以強勁的勢頭展現了其蓬勃的生命力，不但在央視少兒、北京卡酷等少兒頻道以及各大視頻平臺屢獲收視冠軍，而且斬獲玉猴獎“年度十佳新銳動漫IP”等多項業內大獎，同時走出國門，發行至美國、加拿大、韓國等全球12個國家和地區。《百變校巴》第7季將通過新穎的游學概念，帶領小朋友探索戶外世界。

故事+游戲，認知寓教于樂

兒童認知故事書的開發最重要的是如何將趣味性與知識性統一。對此編輯談到：“家長更看重知識性、教育性、功能性、實用性，而在5G時代長大的孩子，已經養成了視覺思維的習慣。如何讓市場中的雙方都滿意確實是我們的工作重點。”

認知故事書的寓教于樂即為解決這一問題的鑰匙。據試讀過這一系列圖書的老師介紹：在《肚子里有個小怪物》中，校巴歌德變身為醫生歌德，揭開了阿普肚子疼、放屁、打嗝的秘密。首先這個故事的選擇，沒有規避“放臭屁”等小朋友經常使用的高頻“不雅”詞匯，而是貼近孩子生活，對其進行趣味、智慧展現。同時，書后把優良及不良生活習慣在“歌德小課堂”等欄目中一一呈現，讓孩子在對與錯的游戲選擇中明確認知。故事與游戲的組合方式，引導幼兒糾正不良生活習慣，樹立起健康飲食觀念，并跟隨故事的進程學會了處理自己的緊張情緒。

這種寓教于樂的形式還與各類安全教育相結合，通過發生在馬路上、森林里、運動時、游玩時等眾多場景下的故事，向幼兒普及交通、防火、運動、環保、天氣相關的安全自護常識以及相關科普知識。3D抓幀畫面與趣味文字的結合，使這套圖書全然沒有刻板的說教意味和壓迫感。據編輯介紹：這套書是從156集動畫片中精選而出的，著重選取了趣味性與功能性俱佳的故事。以《趣味“馬拉松”》為例，校巴歌德變身為機長歌德，救回了因偏離比賽路線而被困在森林里的抱抱龍。這個故事可以讓孩子了解賽前熱身、及時補充能量等運動方面的安全常識，了解雷雨天氣下的人身安全常識，還可讓孩子懂得尊重規則，公平競爭。故事中機長歌德的塑造，并未停留在打造出一個孩子喜歡的無所不能的“超人形象”，而是更進一步，通過歌德的救援行為，引導孩子遇事不慌，開動腦筋，用科學的方法解決問題。科普認知和情緒管理是幼兒成長中的兩塊重要內容，《百變校巴認知故事書》將二者融入故事,體現為故事的趣味性、可讀性，從而為幼兒的心智成長保駕護航。

角色個性化與形式創新相統一

得到家長、老師認可的圖書，并不意味著會獲得小朋友們的喜愛。為此，這一系列圖書在注重故事性的同時，強調角色的個性化成為關鍵。編輯在接受采訪時說，這套書不但故事情節有趣、曲折、好看，還以鮮明的人物形象取勝：吃了香蕉面包、香蕉比薩、香蕉糖水以及好多好多香蕉的貪吃寶寶阿普，爭強好勝卻經常將自己置身危險中的“恐龍戰隊隊長”抱抱龍，和抱抱龍針鋒相對、總要一較高下的嘟嘟，膽小的胖熊，天真爛漫的小茜、千叮嚀萬囑咐的桑迪老師，當然還有能夠智能變身、火速救援的校巴歌德……

在創新方面，編輯介紹，針對3-6歲兒童的特點，這套書沒有做成單一的故事書，而是增加了游戲、手工方面的內容。剪影匹配、拼圖、迷宮、排序、連線等游戲和頭飾、卡片等手工的設置全都依據故事開放性設計，不僅能促進手眼腦協調發展，有助于全腦開發，還可以帶動思考，明確認知，豐富閱讀體驗，養成良好的閱讀習慣，無形中為將來的學業打下了堅實的基礎。

“認知故事書以喜歡卡通動漫的兒童為目標人群，因此最重要的是把受眾的年齡特征、喜好特點研究透徹，再結合動畫片的特質，進行創造性開發。需要在內容延伸、趣味引導、形式創新上下足功夫，讓小讀者獲得動畫片之外的有益延展，并經得住反復閱讀。《百變校巴認知故事書》讓我們看到了這類童書的優秀范例。”試過的劉老師談道。

據中少總社市場營銷人員介紹：六一兒童節期間，中少總社助力廣東交警和詠聲動漫聯合舉辦的交通安全微博宣傳活動，免費贈送部分圖書；同時，我們在“喆媽公益閱讀”“新浪微博童書榜”“寶寶地帶”等多個平臺上提前試讀，也受到了讀者喜愛。