“我特別喜歡看楊紅櫻老師的書，從書中學(xué)到了好多知識(shí)，在每次寫作中，我能熟練運(yùn)用在書中學(xué)到的成語(yǔ)、句子。隨著讀書的增多，我的寫作水平也慢慢提高了，再也不為寫作文發(fā)愁了。”王馨妮說。

王馨妮是北街小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，放學(xué)后第一時(shí)間趕到了新華書店，來參加楊紅櫻老師的讀者見面會(huì)。“楊老師的書我都看過，聽到楊老師來張掖，一定不能錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)。”王馨妮抱著楊紅櫻老師寫的書開心地說。

5月17日，兒童文學(xué)作家楊紅櫻亮相張掖新華書店，為現(xiàn)場(chǎng)近百位小書迷和家長(zhǎng)上了一堂老少皆宜的閱讀課。她不僅與小朋友們一起分享了《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》等書中的有趣情節(jié)和故事，還以自身經(jīng)歷與在場(chǎng)的家長(zhǎng)們分享了自己的教育觀，提出了個(gè)性鮮明的閱讀主張。

“閱讀是一輩子的事，無論是漫畫，還是文學(xué)，都應(yīng)該被鼓勵(lì)，而每個(gè)階段都有適合自己讀的書，一生有很多書等著我們?nèi)プx。”楊紅櫻說，對(duì)于孩子來說，閱讀成就感非常重要，家長(zhǎng)應(yīng)著手培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣，即一本書能從頭讀到尾，并能記住所讀的內(nèi)容。“閱讀的最高境界是‘我要讀’，自己能根據(jù)喜好選擇書。家長(zhǎng)不要在意孩子讀的書，而要看他是否愿意讀書。”

講座中，楊紅纓用親切、通俗的語(yǔ)言貫穿一個(gè)個(gè)故事，和孩子們講述了她的創(chuàng)作經(jīng)歷、閱讀寫作的技能和意義。楊紅櫻老師的語(yǔ)言詼諧，感情豐富，見解獨(dú)特，解放了學(xué)生個(gè)性，拓寬了學(xué)生的寫作思路，激發(fā)了學(xué)生的寫作欲望。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，楊紅櫻還就部分小讀者的提問作了細(xì)致解答。講座后楊紅櫻老師還為小讀者簽名并與他們合影。

“楊紅櫻老師的分享讓我很受啟發(fā)，讓我在培養(yǎng)孩子閱讀方面有了方向，更加明確應(yīng)該怎樣陪伴孩子閱讀。”陪孩子來的家長(zhǎng)們認(rèn)真聽完了整場(chǎng)講座，覺得受益匪淺。

據(jù)了解，楊紅櫻是中國(guó)新世紀(jì)具有廣泛影響力的兒童文學(xué)作家。曾做過小學(xué)老師、兒童讀物編輯和兒童刊物主編。19歲開始發(fā)表兒童文學(xué)作品，現(xiàn)已出版童話、兒童小說、散文八十余種。已成為暢銷品牌圖書的系列有“楊紅櫻童話系列”“楊紅櫻成長(zhǎng)小說系列”“淘氣包馬小跳系列”“笑貓日記”系列。她還被中宣部評(píng)為全國(guó)宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才，被中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)為“第一屆全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。