即將在內蒙古文學刊物《草原》上刊發的“兒童文學專號”文章，雖然只是廣袤草原上的幾株青草，寬闊黃河邊的幾枚奇石，但，獨有的地域質地，獨具的題材優勢，獨特的文化傳承，使其展現出一種新的態勢。

大自然文學，歷來是兒童文學的重要組成部分。兒童與大自然，相依相伴，共生共長。寫生活、長大在牧野農村、林地荒漠的內蒙古各民族兒童的日子、情感，當然要寫到自然萬物的種種。出生在內蒙古呼倫貝爾、行走在草原深處的蒙古族青年作家格日勒其木格·黑鶴，一次次飽含深情地描述那些巨大無比、兇悍無敵的蒙古牧羊犬，描寫那些與草地林地相依存、與巨犬猛犬共朝夕的蒙古族、鄂溫克族大人小孩，描繪那些曠遠而神奇、幽深而神秘的大草原大森林，由此呈現人與自然共處共榮所特有的美，表現游獵民族一代代人在特定的地域環境中所形成的獨特的民族心理素質的美。他因此而成為國內外有名氣的動物文學作家。這次他寫了中篇小說《驅熊犬》，寫蒙古牧羊犬來到森林深處鄂溫克人馴鹿營地后的非常生活、非凡作為。熊，是野獸中的龐然大物，一巴掌能把對敵拍死，一使勁能把大樹拔起。昔日，鄂溫克人的獵犬往往不是熊的對手，如今，鄂溫克人不再狩獵，專事馴鹿。而小馴鹿降生的春季，正是熊冬眠剛醒的時候，熊就會來馴鹿營地偷襲。驅熊，是新時代新生活中鄂溫克人面臨的一件大事。黑鶴不是只寫犬熊搏斗的慘烈和壯烈，不是只寫獵犬在暴風雪中、在熊逼近時的忠貞和忠誠；而是細膩地寫游牧民族、狩獵民族在當下的生存狀態、生活狀況，寫了內蒙古不同民族之間的相互關懷、關照，寫出黨的民族政策在內蒙古寥廓草原、僻遠森林的實施、實現。當我們讀到“我”怎樣冒著生命危險鉆進狗洞淘選狗崽帶上山，獵犬旭斯格怎樣在暗夜獨斗巨熊護衛小白鹿，母犬阿蘭卡其重傷后奇跡般地喂好狗崽后獨自走進密林的種種情景，驅熊犬所體現的無所畏懼的民族精神，人與自然萬物依存和諧的生態文明意識，也就潛移默化在各民族少年兒童的心靈之中。

兒童短篇小說，雖然只登了五篇，恰包括了內蒙古東、中、西部，老、中、青三代男女作家的作品。其中的《魯恰瑪》，節選自鄂溫克族女作者芭拉杰依的長篇小說《馴鹿角上的彩帶》。作品中寫嚴寒的冬天，爸爸、媽媽、大哥去“魯恰瑪”(與俄羅斯人做皮貨生意)，達莎和弟弟米卡、妹妹娜佳，還有三頭殘疾的馴鹿和一只獵狗，留守在空曠、荒涼的漠野上。寫出他們在大人外出、大雪紛飛時孤獨無助、擔驚受怕的一個個日子。他們從小與天同在、與樹相鄰、與鹿共生、與犬為友；他們與天地山川結為共同體，與鳥獸蟲魚成為一家人；那份情義、那種勇氣、那股力量，令人欽佩。更為精彩的是，作者寫了達莎怎樣在夜間驟起的野地狂風中，不忍心叫妹妹，又叫不醒弟弟，獨自一人，在圍子交叉口壓上壓桿，把圍子一角拽上來，用皮條緊緊拴在斜壌桿上。一個淳樸民族的厚道、誠信，實實在在的呈現在大家眼前。這位鄂溫克族女作者一生都生活在馴鹿營地里，她，鐘愛自己的民族，熱愛民族的土地，摯愛民族新一代人。深厚的民族感情，赤忱的愛心，使她寫出這樣的撼人心弦的作品。

另外幾篇，也都以兒童的心靈來感受內蒙古廣袤大地上世代相繼的人際的真誠、人心的善良、人性的美好；而在藝術方式上又各有千秋、各具特色。教師出身的蒙古族女作家韓靜慧的《雪地豐碑》，寫蒙古族小學生寶音的阿爸，為了報答從冰河中救了他而自己被激流卷走的達斡爾族戰友，把戰友的兒子和母親從寒冷的老家接到耗來河邊的草原嘎查，還為老奶奶蓋了燒火炕的土坯房，送小孩子敖登達瓦進了小學，上了書法培訓班，并送他到北京參加書法競賽；還準備在戰友墓前立一塊墓碑，用蒙漢文刻下英雄事跡。因為事事照顧達瓦而冷落了寶音，致使寶音心中生怨而揍了達瓦。待等到阿爸把這些往事一一講出來，寶音就跟達瓦成了最好的朋友。作品不長，卻寫到了北疆草原上的往昔和現在，寫到了蒙古、達斡爾等各民族戰士守衛在跟鄰國相連接的長長邊境線上的生活和情感，包蘊了歷史的、社會的、鄉土的內涵，深層地反映出各民族兒童的成長。雪地豐碑，立在草地，更立在各民族兒童心地上。銘刻著英雄精神的豐碑，是民族精神、民族團結的象征。另一位“80后”蒙古族青年女作家霍聃，讀研究生后在外地做兒童文學編輯。但，家鄉的民族的記憶不會泯滅。她的《暴雪之夜》寫十二歲的草原蒙古族兒童阿來夫，與弟弟巴雅爾，帶著干糧，騎著阿爸留給他的珍貴的白駱駝毛伊罕，興沖沖地趕往遠方旗里的那達慕會場，要去參加開幕式的儀仗隊表演。不料，當天夜里就遇到了曠野里最可怕的白毛風。一片漆黑中，迷路了，干糧漏光了。幸虧有毛伊罕用身子護著，用乳汁喂著，才沒有凍死。天亮后幸遇一座蒙古包，飽餐后迅即趕路。恰在快趕到時，撿到一個藍色包裹，包里有一張那達慕參賽證，上面的名字正是想要弄走他家駱駝、又常在學校里欺負人的呼和。看來，呼和在暴風雪中遇到危險了。阿來夫毅然決然放棄了參加那達慕的機會，在駝峰下救出了凍僵的呼和父子。作品通過對暴雪之夜特定氛圍、特定事件的勾勒與渲染，表現了蒙古民族的傳世真情和傳統美德，表現了白駱駝毛伊罕與小主人愛護與共的詩意的生存、美妙的情意，使鄉土的自然色彩、神性色彩、情感色彩、寓意色彩，得到了最為生動的展示。兒童文學民族性融于地域性之中，由于地域性的鮮明生動，兒童文學民族性更顯充盈、更為豐富。我們甚至可以從這篇不長的作品中，領略民族意識、人文意識的深度和力度，領悟好的民族兒童文學作品的深遠意義。 (上)