當(dāng)“90后”兒童文學(xué)作家慈琪的短篇童話《總也倒不了的老屋》被選入統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文課本三年級(jí)上冊(cè)之后，她常常在網(wǎng)上收到一些語(yǔ)文老師的私信詢問這個(gè)故事到底講了什么含義。而往往，慈琪也難以給出一個(gè)確切的回答，因?yàn)樗墓适聫膩聿惶峁┮粋€(gè)清晰的情節(jié)邏輯，也不提供準(zhǔn)確的含義和教育功能，她打破了概念定義的拘束，難倒了許多評(píng)論界的專家學(xué)者。

在近日于上海朵云軒藝術(shù)中心舉辦的慈琪全新童話集《我講的故事都不是真的》研討會(huì)上，來自北京、上海、南京、廣州、蘭州等地的15位兒童文學(xué)評(píng)論家、作家、插畫家、閱讀推廣人從不同角度分享了自己的閱體驗(yàn)，同時(shí)不約而同地給出了一個(gè)相似觀察，即慈琪的寫作為當(dāng)下兒童文學(xué)界帶來了許多驚喜和意外。

“90后”青年作家慈琪的創(chuàng)作經(jīng)歷足夠豐富，收錄于語(yǔ)文教材的《總也倒不了的老屋》創(chuàng)作于18歲，是至今被收入教材中最年輕的當(dāng)代作家之一，她早期以詩(shī)歌、散文面目出現(xiàn)在大家眼前，之后氣勢(shì)磅礴的幻想小說《三界史詩(shī)黃昏之境》頗有向托爾金致敬的意味，還嘗試過兩部奇幻動(dòng)物小說《決戰(zhàn)泥潭怪》《倒霉的逃兵》，體裁和題材上的跳躍嘗試，讓她迅速成長(zhǎng)成熟起來，及至新作童話集《我講的故事都不是真的》為兒童文學(xué)界和讀者帶來了更為新奇豐富的閱讀體驗(yàn)。

新作中的童話故事創(chuàng)作時(shí)間綿延多年，部分曾經(jīng)在《少年文藝》（江蘇）雜志上連載，它們充滿了奇境、夢(mèng)境、靈境氛圍，不僅有可觀的想象力，更重要的是能夠看到如今少年兒童內(nèi)心聲音的邏輯，這些聲音中有故意說反話希望和人類交朋友的妖怪，也有嬌生慣養(yǎng)而最終差點(diǎn)被世界拒絕的年輕人，故事飽含了天真與熟成、頑皮與謹(jǐn)慎、套路與反轉(zhuǎn)。這些故事中的真真假假帶來了豐富而多歧義的閱讀感受，在研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)很快引發(fā)了趣味討論，與會(huì)者舉例其中的童話，或是被難倒或是猜中了慈琪想表達(dá)的意思，似乎沉浸于情節(jié)之中，復(fù)現(xiàn)了童話本真的魅力。與會(huì)者中，有多位是一路見證著慈琪成長(zhǎng)變化的專業(yè)人士，上海《少年文藝》執(zhí)行主編謝倩霓便回憶起大約五年前慈琪在雜志上發(fā)過一些童話，和現(xiàn)在這本差別很大，尤其是“新作中的視角變得很有意思，許多故事中慈琪是脫離了地球引力，是從宇宙視角去寫的”。

童話作家周銳曾這樣評(píng)價(jià)這部新作：“從慈琪的這些微型童話里可以讀到的，除了令人目瞪口呆的想象力，惜墨如金的精練文字，見微知著的哲理趣味，還有對(duì)人性的關(guān)懷，詩(shī)人的‘上窮碧落下黃泉’的靈感的馳騁，獨(dú)特的極具顛覆性的創(chuàng)意嘗試，以及寓教于樂的世界觀層面的文學(xué)感染。”在現(xiàn)場(chǎng)，他也提醒大家注意慈琪之前組詩(shī)創(chuàng)作的歷練，為這部新作注入了上述特征，他甚至謙虛地感慨這樣一位年輕后輩，在“詩(shī)和童話上的成就都超過了我”。這份感受在兒童文學(xué)作家、本報(bào)主編陸梅那里也獲得了相似印證，她在慈琪新作中讀到了詩(shī)性與哲學(xué)的基底，“童話大概是最接近哲學(xué)，也最舉重若輕和不動(dòng)聲色的，它們明亮清澈，反成人邏輯，吸引讀者心甘情愿地相信它，進(jìn)入它。”

擔(dān)任過多個(gè)兒童文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委的人民教育出版社編審?fù)趿帧⑻m州大學(xué)文學(xué)院教授李利芳等專家表示面對(duì)這部童話集新作，既不像傳統(tǒng)童話也不像寓言，無(wú)法以過去的文體來框定它，但相比較這種理論上的困擾，突破閱讀經(jīng)驗(yàn)的意外與驚喜，才是他們更看重的珍貴之處。王林表示，這本書里的童話常常前面是正經(jīng)地講述博物或教育，落點(diǎn)卻成了玄學(xué)或意外，這對(duì)老師會(huì)提出挑戰(zhàn)，但從孩子的視角來看，卻是真實(shí)與他們的生命與生活感受相通的。研討會(huì)主持人、九久讀書人副總編孫玉虎也補(bǔ)充表示，慈琪這些童話在情緒變化上有著遞進(jìn)關(guān)系，后半部分中也有像《烏麥》這類直面生死問題探討的書寫。

生命漫長(zhǎng)的過程都可以被童話被介入浸潤(rùn)，正如詩(shī)人藍(lán)藍(lán)認(rèn)為經(jīng)典的、好的童話一定會(huì)“伴隨著你從童年走向老年，一直在不斷給你東西，隨著你的經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷地給你新的啟示”。兒童文學(xué)作家兩色風(fēng)景則看到了慈琪是一個(gè)“很百變的人”，他稱慈琪的故事就像“小指頭童話”，雖然沒有那么完整，但有的故事是“故事的種子”，“在大部分的人想著如何讓種子發(fā)芽、開枝、散葉，甚至長(zhǎng)成森林的時(shí)候，慈琪正在展示種子本身的美麗。”

詩(shī)意、哲學(xué)、玄學(xué)、教育、博物，這些描述出現(xiàn)在費(fèi)嘉、張國(guó)龍、藍(lán)藍(lán)、郁雨君、田俊、兩色風(fēng)景、舒雯等與會(huì)者的評(píng)述中，也同樣是慈琪自己對(duì)童話集描述所使用的詞匯，慈琪表示她將對(duì)知識(shí)產(chǎn)生的錯(cuò)覺分類定義整理成了童話集，這些故事看似無(wú)用、不真實(shí)，但她相信通過閱讀會(huì)在生活中變成一些看不見的真實(shí)，更重要的是，她希望這些故事不會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生直接的教育感，而是一起鼓起勇氣，并肩作戰(zhàn)。

值得一提的是，青年插畫家王笑笑專為《我講的故事都不是真的》而作的75幅插畫也同樣精彩，圖文配合緊密的程度，讓畫面與文字部分形成了同意重要的分量，《十月少年文學(xué)》執(zhí)行主編冷林蔚評(píng)價(jià)說“作者像寫詩(shī)一樣寫童話。插畫師像講故事一樣在畫畫。編輯是像創(chuàng)作一樣在編書”來表達(dá)自己對(duì)此書寫繪編三者配合無(wú)間的贊賞。

為了拓展這批插畫的意義，引導(dǎo)小朋友親近藝術(shù)、親近文學(xué)，同名童書插畫展正在朵云軒藝術(shù)中心免費(fèi)展出，展期從即日起持續(xù)至4月11日。

在上海九久讀書人今年的童書新書計(jì)劃中，慈琪新作是打頭陣的一本，現(xiàn)場(chǎng)九久讀書人總經(jīng)理黃育海為大家介紹了過去在引進(jìn)國(guó)外童書方面的成績(jī)以及今后將著力發(fā)展原創(chuàng)兒童文學(xué)作品的出版推廣，這些新作將與托芙·揚(yáng)松的“姆咪故事系列”、諾獎(jiǎng)作家童書系列、國(guó)內(nèi)當(dāng)代名家的“我們小時(shí)候”叢書等重要作品共同組成童書出版版圖。

打結(jié)

用鐵柵欄在屋子外面打結(jié)，屋里的人就沒辦法邀請(qǐng)外面的人來做客了。煙囪斷斷續(xù)續(xù)吐著孤獨(dú)的煙團(tuán)，收音機(jī)發(fā)出磕磕絆絆的聲響。

用海鷗在海上打結(jié)，扎起一束束浪花獻(xiàn)給月亮。

用樹葉在陽(yáng)光上打結(jié)，地上生出一只只閃亮的蝴蝶。

用蘑菇在草地上打結(jié)，路過的動(dòng)物吃一口，說一句話。

用星星在天空中打結(jié)，結(jié)成一張星網(wǎng)，攔著月亮不讓回家。

這樣，我就可以繼續(xù)做夢(mèng)了。

烏麥

小孩子死掉后，靈魂叫作烏麥。他們長(zhǎng)得像透明的小山雀，無(wú)聲地拍打翅膀，在哭泣聲中飛出窗口，飛向永恒的黑暗。

他們找到喜歡的樹木，就停下來不斷啼叫，小男孩變成的烏麥，通常喜歡停在白樺上，小女孩更喜歡落葉松。

直到大雨來臨，透明的雨水融化他們的翅膀、尾尖，在徹骨的寒冷中，烏麥們蜷成一團(tuán)。忽然，一陣溫暖襲來，他們感到如此舒適安心，便在雨水落向大地的聲音中消失了。

這時(shí)候你會(huì)看到，黑暗中的樹枝在雨里閃閃發(fā)光。