3月20日，由湖北省作家協(xié)會(huì)與中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)攜手成立的湖北兒童文學(xué)研究基地，在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)正式揭牌。同日，來(lái)自省內(nèi)外的專家學(xué)者就兒童文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)行了深入研討。

少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，努力為孩子們寫(xiě)出更多、更好看的作品，是作家的使命擔(dān)當(dāng)。研討會(huì)上，專家們結(jié)合湖北作家近年創(chuàng)作的兒童文學(xué)新作品，通過(guò)線上線下發(fā)言，暢談兒童文學(xué)創(chuàng)作。

湖北是兒童文學(xué)創(chuàng)作大省，實(shí)力雄厚。兒童文學(xué)專家、天津理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院舒?zhèn)ソ淌诒硎荆眱和膶W(xué)近幾年的新作，包括徐魯?shù)摹蹲穼ぁ贰⒍觊嗟摹赌粮琛?、黃春華的《我和小素》、舒輝波的《逐光的孩子》、聶蕭袤的《童話山海經(jīng)——鳳凰傳說(shuō)》、彭緒洛的《我的探險(xiǎn)筆記》等，體現(xiàn)了題材的多樣性、文學(xué)表達(dá)的多元性和藝術(shù)追求的精湛性，有力拓展了當(dāng)代兒童文學(xué)敘事藝術(shù)的高度、厚度和廣度。這給大家?guī)?lái)啟示，就是在面臨諸多世紀(jì)挑戰(zhàn)的新的時(shí)代背景下，兒童文學(xué)應(yīng)當(dāng)如何與時(shí)俱進(jìn)，在思想資源方面進(jìn)行擴(kuò)容。

“當(dāng)代兒童文學(xué)作家應(yīng)當(dāng)思考這樣的重要命題：如何讓今天的孩子們面對(duì)當(dāng)今世界的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，在認(rèn)知能力、情感審美和道德教育等方面獲得健康充實(shí)的發(fā)展，進(jìn)而有能力去發(fā)現(xiàn)解決困擾人類生存和發(fā)展的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的鑰匙?！笔?zhèn)フJ(rèn)為。

太原師范學(xué)院教授崔昕平說(shuō)，她感受到湖北兒童文學(xué)作家身上，體現(xiàn)出了以楚文化為中心的崇尚自然、熱愛(ài)萬(wàn)物、率性、真摯等氣質(zhì)和共性，“期待湖北作家在目前還罕有佳作的兒童報(bào)告文學(xué)、少年詩(shī)領(lǐng)域，寫(xiě)出更多精品。”

怎樣把兒童當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)？怎樣寫(xiě)出具有當(dāng)代性和時(shí)代感的兒童文學(xué)作品？北京師范大學(xué)文學(xué)院教授張莉認(rèn)為，這是擺在當(dāng)代兒童文學(xué)作家面前的一個(gè)難題。“在創(chuàng)作中，一方面要像兒童一樣思考，另一方面也要引導(dǎo)孩子用不一樣的方式理解這個(gè)世界、理解他人?！?/p>

江漢大學(xué)人文學(xué)院講師陳瀾也認(rèn)為，好的兒童文學(xué)是兒童和成人可以共讀的文學(xué)，兒童文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)立足現(xiàn)實(shí)、直面生活，堅(jiān)持追求作品的厚重與深度。

武漢大學(xué)文學(xué)院教授、湖北省作協(xié)副主席葉立文指出，一直以來(lái)，部分兒童文學(xué)作品存在過(guò)度偏向“理念化寫(xiě)作”和“教育式腔調(diào)”的問(wèn)題。他提到了湖北作家舒輝波的小說(shuō)受到青少年追捧的現(xiàn)象，認(rèn)為一個(gè)很重要的原因，正是因?yàn)樗恼Z(yǔ)言具有詩(shī)意，寫(xiě)作腔調(diào)不再矯情、刻板和說(shuō)教，契合了青少年的存在感，引起他們的共鳴?！斑@帶給我們一些啟迪，兒童文學(xué)還是應(yīng)當(dāng)植根于正典傳統(tǒng)，在書(shū)寫(xiě)存在經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整敘述腔調(diào)上做文章。”

兒童文學(xué)作家董宏猷表示，湖北兒童文學(xué)成績(jī)斐然，與湖北良好的文學(xué)生態(tài)分不開(kāi)。我們正面臨著百年未有的大變局，如何精準(zhǔn)反映新時(shí)代“新人”們的訴求，留下經(jīng)典的文學(xué)作品，是這一代的兒童文學(xué)作家共同承擔(dān)的歷史使命。