今年兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記在參加內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同，是民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂。要認(rèn)真做好推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字工作，全面推行使用國(guó)家統(tǒng)編教材。

我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文種的國(guó)家，實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)同，最基礎(chǔ)也最重要的就是推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字。語(yǔ)言是人類(lèi)進(jìn)行溝通交流的表達(dá)方式，語(yǔ)言相通是人和人相通的重要環(huán)節(jié)。溝通需要語(yǔ)言相通，達(dá)成共識(shí)理解需要語(yǔ)言相通，形成文化認(rèn)同更要語(yǔ)言相通。

因此，一個(gè)國(guó)家需要一種全民共同使用的，能夠在全社會(huì)通行的國(guó)家通用語(yǔ)言文字。以國(guó)家通用語(yǔ)言文字作為紐帶，會(huì)極大增強(qiáng)不同民族、不同語(yǔ)言、不同文化的地域之間經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)交流，加深各民族之間情感，加強(qiáng)各民族之間聯(lián)系，牢筑中華民族共同體意識(shí)。

幾十年來(lái)，國(guó)家通用語(yǔ)言文字在民族地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、交通、信息技術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展中發(fā)揮了重大作用。少數(shù)民族學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言，對(duì)就業(yè)、接受現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)、融入社會(huì)都有利。

“一項(xiàng)在新疆南疆開(kāi)展的問(wèn)卷調(diào)查表明，掌握國(guó)家通用語(yǔ)言后，民族地區(qū)家庭月收入有明顯提高”“通過(guò)普通話直播，內(nèi)蒙古科左后旗的一位村民脫貧致富，年收入從5000元增長(zhǎng)到年收入超過(guò)80萬(wàn)元”……在普通話助力下，少數(shù)民族群眾走上富裕道路。這顯現(xiàn)出，近年來(lái)，普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育工作取得長(zhǎng)足進(jìn)步。這也表明，學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言文字，無(wú)異于掌握了一把開(kāi)啟現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的鑰匙，接觸世界、了解世界、更好更快地融入現(xiàn)代社會(huì)。

教育是滲進(jìn)血液、透入靈魂的，一定要從小開(kāi)始。推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，是法律的明確規(guī)定，更是每一位中國(guó)人最樸素的愛(ài)國(guó)方式。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要在各族干部群眾中深入開(kāi)展中華民族共同體意識(shí)教育，特別是要從青少年教育抓起，引導(dǎo)廣大干部群眾全面理解黨的民族政策，樹(shù)立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀。推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，也應(yīng)從青少年抓起，助力個(gè)人成長(zhǎng)，更好參與到現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)生活。

今年是實(shí)施“十四五”規(guī)劃、開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的起步之年。新時(shí)代賦予國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育事業(yè)新內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗。作為文化傳承的載體，只有學(xué)習(xí)和掌握好國(guó)家通用語(yǔ)言文字，我們才能更好地進(jìn)行交往交流、加強(qiáng)文化認(rèn)同、不斷取得發(fā)展進(jìn)步。