一月的北京，寒風(fēng)凜冽。我打開海軍作家陸穎墨的新作《藍(lán)海金鋼》，南海的強(qiáng)勁波濤迎面而來。一幅關(guān)乎西沙、南沙的長卷徐徐展開，給予我極大的閱讀期待。記得上世紀(jì)80年代我在《解放軍文藝》任職時(shí)，責(zé)編過陸穎墨的作品，我一直關(guān)注著他的創(chuàng)作。數(shù)十年來，陸穎墨深情凝望著祖國廣袤的海洋國土，關(guān)注著守衛(wèi)在祖國海疆一線海軍戰(zhàn)友的戰(zhàn)斗訓(xùn)練生活，創(chuàng)作出了眾多的海軍題材小說。他的短篇系列小說《海軍往事》榮獲第五屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，王蒙先生稱贊：“《海軍往事》親和自然，娓娓道來，把海軍戰(zhàn)士的生活寫得那樣平實(shí)清純，內(nèi)斂著激情，蘊(yùn)藏著感動(dòng)，煥發(fā)出陽光。”得天獨(dú)厚的題材選擇，奠定了他在當(dāng)代軍事題材創(chuàng)作、當(dāng)代小說創(chuàng)作領(lǐng)域的獨(dú)有位置。

2019年，統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》五年級(jí)上冊(cè)，收錄了陸穎墨描寫守島海軍精神風(fēng)貌的小說《小島》。作為課文作家，陸穎墨多次應(yīng)邀走進(jìn)校園。在和老師、學(xué)生的交流中，他感受到了學(xué)生對(duì)于南海、海軍的興趣和熱情，敏銳地捕捉到學(xué)生的閱讀需求。在人民教育出版社編輯的鼓勵(lì)下，陸穎墨調(diào)動(dòng)了海軍生涯四十年的體驗(yàn)，專為孩子們寫成了這部《藍(lán)海金鋼》。這是他的第一部長篇兒童小說，也是我國第一部反映西沙、南沙海軍生活和海防的長篇小說。陌生的環(huán)境，新鮮的體驗(yàn)，傳奇的故事，不能不引發(fā)我們極大的閱讀興趣。

《藍(lán)海金鋼》由軍犬金鋼被海軍戰(zhàn)士鐘金澤在北京基地挑中而展開情節(jié)，沿海南下的過程堪稱精彩紛呈：一方面，是祖國海洋的壯美風(fēng)光，渤海、黃海、東海、南海，萬船千帆，廣闊富饒；另一方面，卻是大海對(duì)于守衛(wèi)者的嚴(yán)苛考驗(yàn)，即使沒有大風(fēng)大浪，顛簸起伏中前行的艦艇也使得所有的軍犬嘔吐不止，金鋼也連續(xù)幾天不能進(jìn)食。這時(shí)候，金鋼的性格顯示出來了：當(dāng)所有的軍犬第一次停靠基地后猶猶豫豫不肯再次登艦時(shí)，是金鋼隨著指揮員的口令，第一個(gè)搖搖晃晃地登艦，從而帶動(dòng)了其他軍犬順利登艦；當(dāng)金鋼意識(shí)到鐘金澤再次留在艦上而讓它留在陸地時(shí)，它的叫聲流露出不滿與委屈，它堅(jiān)持回到了鐘金澤身邊。真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)，活靈活現(xiàn)地刻畫出金鋼堅(jiān)韌不拔的鮮明性格。

細(xì)節(jié)的真實(shí)性，是整部作品真實(shí)性的基礎(chǔ)；我們看到，對(duì)于真實(shí)性的嚴(yán)肅追求，貫穿于《藍(lán)海金鋼》的始終。來到西沙的六號(hào)島，礁盤巡邏屬于基礎(chǔ)科目。即將退役的軍犬海虎，可以在礁盤上跳躍式前行，帶領(lǐng)巡邏兵避開四處密布、深不可測(cè)的海溝；金鋼卻是每見到海溝就會(huì)遲疑、觀察，小心翼翼，使得鐘金澤懷疑它膽怯了。突發(fā)的臺(tái)風(fēng)卷走了島上的值班日志，也是海虎撲入海中叼了回來，一旁的金鋼未有建樹。倒是帶海虎的老班長王海生發(fā)現(xiàn)了金鋼的不同之處，在訓(xùn)練中讓金鋼發(fā)揮主觀能動(dòng)性，走出了一條同樣可以避開海溝，卻無須跳躍式前行的新路。原來，海虎外向活潑，金鋼則內(nèi)向沉穩(wěn)，軍犬的不同個(gè)性是需要馴犬員發(fā)現(xiàn)并且保護(hù)的。而隨著海虎的意外犧牲，金鋼也逐漸地成長成熟，成為守島官兵的得力戰(zhàn)友：發(fā)現(xiàn)避風(fēng)船只上的危險(xiǎn)物品，制止祭海漁民違規(guī)燃放焰火，大風(fēng)浪中協(xié)助鐘金澤對(duì)外國漁民進(jìn)行人道救援，憑借“第六感”在訓(xùn)練中屢屢準(zhǔn)確堵截潛水進(jìn)島的外來者……每一個(gè)故事都有清晰形象的畫面展現(xiàn)與真切可信的細(xì)節(jié)支撐。陸穎墨是一個(gè)“以與生俱來的誠意來寫作的作家”（《小說選刊》語）。在《藍(lán)海金鋼》里，我們依然可以感受到作家對(duì)于兒童小說創(chuàng)作的一種敬畏之心，一種高度自覺的創(chuàng)作追求：杜絕虛妄，以真取勝。

追求真實(shí)，就不能回避生活中的沉重與磨難，也許這正是作家想要傳遞給孩子們的精神信念。《藍(lán)海金鋼》為我們展現(xiàn)了海洋的變幻莫測(cè)：一方面，是南海的神奇瑰麗，星羅棋布的島礁，珊瑚叢林中的“金色大廳”，各色各樣的海洋生物，令人心曠神怡；另一方面，是大洋的喜怒無常，土臺(tái)風(fēng)毫不留情的偷襲，惡浪排空將人埋沒的恐怖，在我們看來是不可思議的驚險(xiǎn)，對(duì)守島海軍來說卻是家常便飯。祖國海洋國土的守衛(wèi)者，除了面對(duì)自然環(huán)境的嚴(yán)峻考驗(yàn)之外，還要隨時(shí)處置可能發(fā)生的外來經(jīng)濟(jì)侵權(quán)乃至軍事侵犯。即將退役的軍犬海虎為什么寧可受傷也要搶回落海的值班日志？因?yàn)樗麄兊靥庍吘常匦l(wèi)的是國家主權(quán)，容不得一絲疏忽。為了祖國的領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益，一代又一代的中華兒女，在這里守望、奉獻(xiàn)乃至犧牲，這就是《藍(lán)海金鋼》立意的核心所在，作品的史詩性也由此凸顯。

兒童小說的創(chuàng)作，難道不是需要輕松一點(diǎn)、快樂一點(diǎn)嗎？給孩子們講奉獻(xiàn)犧牲，講責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是不是過于沉重了呢？初入兒童小說創(chuàng)作領(lǐng)域的陸穎墨，毫無疑問地在作品思想主題的選擇上有自己的思考和堅(jiān)持。《觸龍說趙太后》中有句流傳千古的名言：“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。”僅僅給孩子以輕松、快樂，并不是真正愛孩子，也不應(yīng)該是中國兒童小說的主流。我們看《藍(lán)海金鋼》中的主人公們，十八九歲的青年士兵，放在一般的家庭里，誰還不是個(gè)寶貝？即使是身懷絕技的軍犬金鋼，智商能超過十歲兒童，訓(xùn)練執(zhí)勤中一往無前，輕傷不下火線，但是在跨越海溝扯到傷口時(shí)，也會(huì)發(fā)出如同嬰兒哭泣般的痛苦呻吟，令人心疼不已。但是，一旦穿上軍裝，守衛(wèi)在一線，忠誠與責(zé)任就會(huì)化為鋼鐵般的精神意志。就這樣，作家毅然決然地揭開了作品中海虎、王海生先后犧牲，金鋼也被極其惡劣的自然環(huán)境逼上絕境的沉重一頁。

在極其罕見的十六級(jí)臺(tái)風(fēng)襲來之際，王海生為了守備隊(duì)?wèi)?zhàn)友們的安全轉(zhuǎn)移，獻(xiàn)出了年輕的生命。他留下的給妻子的未完家信，樸實(shí)無華又催人淚下，深刻地詮釋了“戰(zhàn)士責(zé)任重”的精神內(nèi)涵。他留下的軍犬訓(xùn)練筆記，則心有未甘地將期望移交給了年輕的鐘金澤，使得鐘金澤順理成章地放棄了回大陸、上軍校的機(jī)會(huì)，擔(dān)起了留島守衛(wèi)的責(zé)任。海虎的犧牲則是震撼人心的一幕：在誤傷戰(zhàn)友之后，它選擇了絕食而死，以生命完成了自我救贖。軍人忠誠于祖國，軍犬忠誠于隊(duì)伍、戰(zhàn)友，對(duì)于中國海軍軍人、軍犬，本是題中應(yīng)有之義，無可回避也無需選擇；陸穎墨以誠懇的筆觸寫下這樣的故事，傳遞給讀者，尤其是小讀者們深厚的情感分量與豐沛的精神滋養(yǎng)。

接下來，情節(jié)奇峰突起，高潮頻生，從守衛(wèi)西沙島礁，到守衛(wèi)南沙礁盤，意味著新使命新任務(wù)，意味著國家維護(hù)海洋權(quán)益面臨著的復(fù)雜形勢(shì)與新的挑戰(zhàn)。而科學(xué)研究表明，在活動(dòng)場(chǎng)地極其狹小的高溫、高濕、高鹽分環(huán)境下，普通戰(zhàn)士守衛(wèi)南沙礁盤的時(shí)間極限是三個(gè)月，軍犬的時(shí)間極限是不超過兩個(gè)月。當(dāng)鐘金澤勇敢挑戰(zhàn)并且突破了自己守衛(wèi)島礁的時(shí)間極限時(shí)，他也希望戰(zhàn)友金鋼能夠創(chuàng)造新的極限紀(jì)錄。然而，功敗垂成。新的臺(tái)風(fēng)即將來臨，派船接走金鋼已經(jīng)不可行，艦隊(duì)不得已下達(dá)了必要時(shí)“處理”金鋼的指令。這是一個(gè)絕難執(zhí)行的指令，戰(zhàn)士們集思廣益，支委會(huì)開了又開，最終作出了送金鋼獨(dú)自漂流去西沙島礁的決定。于是，我們的金鋼開始了向死而生的悲壯航程。

金鋼獨(dú)自漂流的故事，在敘事上展開了現(xiàn)實(shí)性與傳奇性完美結(jié)合的神來之筆。作者為了這傳奇性的實(shí)現(xiàn)，做了大量匠心獨(dú)具的鋪墊和準(zhǔn)備。我仔細(xì)閱讀整部作品，看到了作家以推進(jìn)“科研項(xiàng)目”的決心認(rèn)真計(jì)算氣候、海流，設(shè)置救生筏與食品包，推算各種近乎極端的可能性；也看到了作品的第十五章海上漂流訓(xùn)練、第十六章探尋水下珊瑚礁的艱難過程，多次為金鋼的傳奇漂流做了充分的準(zhǔn)備。大海在小說中已從單純的環(huán)境變成了一個(gè)重要的角色，用它的喜怒哀樂影響著海疆衛(wèi)士們的勇氣和意志、光榮和夢(mèng)想。小說開篇，金鋼從北海、東海走到南海，再走向西沙、走向南沙，就演繹了人民海軍走向深藍(lán)的航程軌跡。在金鋼漂流過程中，大海更是徹底揭開了神秘的面紗，展現(xiàn)了獨(dú)特的風(fēng)采與魅力，也呈現(xiàn)出洶涌猙獰的一面。金鋼的突出重圍是一個(gè)縮影，其背后是海軍官兵和軍犬這些守衛(wèi)海疆的生命體，用他們的意志和智慧，一次次把不可能變成了可能。他們的堅(jiān)強(qiáng)意志和英雄作為，在碧海深處閃耀出璀璨的光輝。可以說，從作品的第一章，受傷后毅然選擇了西沙六號(hào)島的鐘金澤，在挑選軍犬時(shí)，一眼看中了堅(jiān)決跳入巨浪翻滾的海中的金鋼；到作品的最后一章，金鋼向死而生、創(chuàng)造了獨(dú)自漂流回西沙的奇跡，全書堪稱鳳頭豹尾，精彩至極。

作為一部兒童小說，該書題材獨(dú)特，風(fēng)光奇異，關(guān)于我們的海洋國土，關(guān)于我們的海軍官兵，關(guān)于我們的戰(zhàn)友軍犬，不僅故事精彩，而且知識(shí)豐富，使人感到興趣盎然。特別要強(qiáng)調(diào)的是，該小說的文字樸實(shí)而又靈動(dòng)，具有強(qiáng)烈的畫面感，會(huì)給孩子們帶來更豐富的閱讀享受。這得益于作者自幼學(xué)畫、具有較好的美術(shù)素養(yǎng)。孩子們從中讀到的，除了海軍軍人及軍犬的挺拔身影與鋼鐵意志，還有野牛在海島生存的趣聞，熱帶魚類的絢麗多彩，抗風(fēng)桐、珊瑚礁的動(dòng)人美景，以及海軍多樣的訓(xùn)練與神奇的裝備。都說21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，孩子們要面向未來，就應(yīng)該了解海洋、熱愛海洋。我相信，《藍(lán)海金鋼》一定能夠在孩子們的心中播下愛國衛(wèi)國、守護(hù)海洋的種子。

合上書頁，窗外的寒風(fēng)已由疾轉(zhuǎn)徐，冬日暖陽的金光映入書房，恰如《藍(lán)海金鋼》結(jié)尾那航線上灑滿的陽光，充滿了在嚴(yán)酷環(huán)境中仍然蓬勃的生命力。這部小說伴我度過了一個(gè)美好的下午，希望每一個(gè)閱讀它的小讀者，也獲得同樣美妙的感受。

本文作者：

丁臨一，著名文藝評(píng)論家，武警總部電視藝術(shù)中心主任，多次擔(dān)任中國作協(xié)茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)及中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)委員，著有文藝評(píng)論集《踏波推瀾》、長篇報(bào)告文學(xué)《長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)》《走向未來》等，多次獲軍內(nèi)外各種文學(xué)評(píng)論獎(jiǎng)。