原標題：金色年華 成長之美

——淺析謝華良“金色時光系列”

多年來，一直默默堅守兒童文學創(chuàng)作的謝華良，以對文學的理解，對兒童的尊重，創(chuàng)作發(fā)表了多篇作品，并有多篇（部）獲獎。2017年推出謝華良“金色時光系列”兒童文學作品，短短3年，12本風格獨特的作品相繼亮相，以騎行、家園、校園、鄉(xiāng)愁四個方面生活為背景，通過彭大蓬、陳土豆、周一兔、蘇自力等多個鮮活的少年形象，散發(fā)出迷人的成長之美。

騎行 夢在遠方

《騎行少年》《大雪封山》《爺爺?shù)纳帧啡块L篇小說，分別講述彭大蓬等一群騎行少年，懷揣夢想，騎行草原、雪山和森林，探尋人生的密碼，破解心中的謎團，獲得一次次生活的磨礪和生命饋贈的故事。

《騎行少年》中的彭大蓬還有一點青澀和懵懂，他在騎行中感受、在騎行中思考，一路領略親情和友情以及遼闊的大草原，不斷成熟和成長；在《大雪封山》中，彭大蓬更加堅定和堅強，翻越雪山，不只是完成了他以及其他騎行伙伴的一次夢想，更是在嚴寒和冰冷中超越了自我，通過了解王孫和王爺?shù)墓适?，看到了更廣博更遼遠的生活圖景和生命的暖色；而《爺爺?shù)纳帧繁绕鹎皟刹孔髌罚Y構更嚴謹，可讀性更強，但打動讀者的，仍是濃厚的親情，尤其是彭大蓬和父親之間、父親和爺爺之間兩代人的父子關系，讓作品的主題從外在的保護自然環(huán)境，逐漸顯露出另一層厚重的內(nèi)核：我們?nèi)绾魏亲o人與人之間的和諧美好——這也讓騎行少年們所奔赴的森林，有了更具中國特色的地域風情、有了更綠色更充滿生機和活力的意味。

謝華良對兒童成長的執(zhí)著守護和對美好文學理想的默默追求，使每一本騎行小說都有了新鮮的審美理念和清新的人文氣息，讓讀者一次一次徜徉在感動中。他對“騎行少年”這一群體的深情注目和獨特理解，也開啟了一個獨特的創(chuàng)作視角，在書寫了一個個當代少年的尋夢過程中，為他自己的文學創(chuàng)作找到了新的突破口。

家園 回歸與守望

兒童文學也可以表現(xiàn)豐富的社會生活，表現(xiàn)過去或者當下的多元世界，作為寫作者，主要是要把握好兒童視角或者兒童文學的寫作方式。謝華良的三本關于“家園”的長篇小說，抒寫的正是時代變遷中，童年與故鄉(xiāng)的回歸，傳統(tǒng)、精神和自然的守望。

《陳土豆的紅燈籠》這部屢獲大獎的長篇小說，陳土豆和毛驢的故事是第一主線，由此引發(fā)陳土豆和父母的故事，陳土豆和妹妹陳小魚的故事，陳土豆和鄉(xiāng)鄰的故事。陳土豆用他的善良和擔當，化解了一個個矛盾，凸顯了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的力量。

《桑麻的舞蹈》關注的是少年桑麻的成長，少年桑麻因為參加學校的舞蹈排演，雙腿摔傷，休學在家，每天承受著身體和精神上的困頓。媽媽卻帶著笑臉迎接著一切。老街上的少年逗逗飛一家漸漸走進了桑麻的生活，樸實的人性之美，讓桑麻受傷的身體插上舞動的翅膀，綻放了成長之光。

《鞭響南山坡》是一部關于故鄉(xiāng)、關于親人、關于生命和土地的自傳體的長篇小說，守望的是“自然”家園：柳條溝的溪水和柳絮，南山坡的豬馬和花草，家里的媽媽、爸爸、哥哥、妹妹，村鄰九嬸和小六子、八姐，那山、那水、那人，草長鶯飛，生機無限，譜寫著一曲蓬勃和諧的生命之歌……

有人說，兒童文學的寫作要達到某種“深度”與“厚度”，比其他文學樣式寫作更難。謝華良作品中對家園的守望，恰好展示了一個兒童文學作家的文學修養(yǎng)和人文情懷。

校園 破繭而出

謝華良的三本校園題材的作品，雖然同樣關注的是少年的精神成長、精神需求和成長隱痛，但在真誠和質(zhì)樸又不乏驚奇動人的故事中，讓馬匹克、周一兔、麻小雀等成長中的少年，破繭而出，擁抱光芒。

《馬匹克的棗紅馬》：男孩馬匹克的變聲期開始了，他突然找不到自己的聲音，也找不到原來的自己了。周一兔和全班同學為祝賀他的變聲期送了一束鮮花，在班里和家里引起軒然大波。孤獨的馬匹克想象著自己有一匹馬，能自由快樂地馳騁。在爸爸、老師和馬爺?shù)膸椭?，學校成立了棗紅馬文學社，馬匹克終于找回了自己，并且和同學們一起真的擁有了一匹棗紅馬……

《大名鼎鼎周一兔》：六年級女孩兒周一兔，跑起來像一只兔子，野起來像一匹馬。在運動會上多次奪冠，因為別人笑她胸無點墨，喝下了一瓶墨水；曾在鄉(xiāng)下度假時和男孩子搶水塘洗澡，還騎過一頭毛驢……她的苦惱是媽媽居然是自己的班主任，不僅在學校里不表揚她，在家里還經(jīng)常召開“批判會”。但周一兔依然綻放著自己的熱情和勇氣，積極引領和幫助孤單內(nèi)向的麻小雀同學，最后讓校長、同學和一向繃著嚴肅面容的媽媽對她刮目相看……

《六年一班的麻小雀》：麻小雀從鄉(xiāng)下來城里讀書，他先和周一兔是同桌，后來又成了馬匹克的同桌。他表面很快樂，內(nèi)心卻充滿憂傷和孤獨。他最喜歡小動物，以前養(yǎng)過小兔子，現(xiàn)在救養(yǎng)了一只“小麻雀”。他最大的愿望，就是在班里得到一朵小紅花。他努力地表現(xiàn)自己，但總是把事情辦壞……班主任李老師生病住院了，同學們都說被他氣的，麻小雀非常難過。這時，新老師樂咪咪來了，她是個喜歡嘰嘰喳喳、喜歡“小麻雀”的人……

鄉(xiāng)愁 美麗與莊嚴

著名兒童文學作家薛衛(wèi)民曾評價謝華良的這個系列作品：“我們似乎非常熟悉的鄉(xiāng)村、城市、校園、家庭，在謝華良的文字中呈現(xiàn)出讓我們驚奇的陌生——原來遠方的美就是從我們身邊出發(fā)，在平凡的生活中，我們一直和生命的美麗與莊嚴同在。”

鄉(xiāng)愁系列包含了謝華良三本短篇小說集，分別是《蘇自力的秋天》《米米的陽光》《天天的藍風箏》。這三本小說集，都以少年視角，直面鄉(xiāng)村生活，卻極其暖心感人——

純樸憨厚的謝鐵桿，具有責任和擔當?shù)奶K自力，守護老家卻要為一窩燕子牽腸掛肚的母親，無論生活怎樣、命運怎樣、都滿懷信心地期待奇跡的老蓬……純樸的人物，淡淡的鄉(xiāng)愁，平凡人性中的善與美，猶如鄉(xiāng)村院落飄起的裊裊炊煙，溫暖樸素的生活氣息讓人為之一震。

還有做風箏的二爺，編草帽的爺爺，敲鐘的高爺，藏著一壇硬幣的太姥姥，日常生活中爭吵不休又離不開彼此的爺爺奶奶……這些可愛的“老小孩兒”在日漸老去的歲月和時代變遷中，有諸多的不舍和無奈，更有對家人寬厚理解與孩童般的善意，在與那些正在長大的“小小孩”的交流和交往中，迸發(fā)著溫暖的文學力量。

作家謝華良始終保持著對文學的熱愛與堅守，保持著對成長中少年兒童的精神和心靈的關切與關注，這無疑是最難能可貴的文學品質(zhì)和情懷。