今年年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，打亂了全國(guó)人民的生活。幸而全國(guó)上下迅速打響疫情防控的阻擊戰(zhàn)，取得了抗疫斗爭(zhēng)的重大成果。逐步復(fù)工復(fù)產(chǎn)之后，各社紛紛出版了新冠疫情防控主題的圖書。比如中國(guó)少年兒童新聞出版總社（以下簡(jiǎn)稱中少總社）就打造了一套“抱抱地球，點(diǎn)亮生命”叢書，引導(dǎo)少年兒童熱愛(ài)生命、敬畏自然。另外還有《給孩子的戰(zhàn)“疫”漫畫》《新型冠狀病毒走啦》等圖書，以繪畫的形式為孩子科普新冠病毒。作為中少社兒童文學(xué)出版中心的編輯，我們也一直在思考，如何從兒童文學(xué)的角度做好主題出版。

現(xiàn)實(shí)題材兒童文學(xué)的魅力

恰在此時(shí)，謝長(zhǎng)華老師將他的《馭蜂少年》初稿拿到了我面前。

《馭蜂少年》的初稿講述了一個(gè)養(yǎng)蜂家庭的故事。養(yǎng)蜂人丁火石帶著妻子豐紅蓮與兒子丁志根，在八百里雪峰山中養(yǎng)蜂售蜜、自力更生。但一場(chǎng)車禍，令丁火石落下了殘疾，少年丁志根不得不挑起家庭重?fù)?dān)。馭蜂少年丁志根既繼承了父輩們堅(jiān)韌不拔的性格，又有新時(shí)代年輕人的頭腦與行動(dòng)力，一步步帶著家庭走出了困境。

《馭蜂少年》，謝長(zhǎng)華著，中國(guó)少年兒童新聞出版總社2020年7月第一版，28.00元

看到這個(gè)故事，我第一時(shí)間就想起了疫情期間關(guān)于蜂農(nóng)的種種報(bào)道。

據(jù)說(shuō)，這次新冠肺炎疫情讓許多蜂農(nóng)無(wú)法順利轉(zhuǎn)場(chǎng)，養(yǎng)蜂生計(jì)遭受滅頂之災(zāi)，甚至還有蜂農(nóng)自殺的傳聞。當(dāng)然蜂農(nóng)因此自殺是謠傳，但這些報(bào)道也讓原本被忽略的養(yǎng)蜂人生活進(jìn)入了大眾視野。看到謝長(zhǎng)華老師的這個(gè)稿件，我敏感地意識(shí)到，這會(huì)是一個(gè)好選題。首先，這個(gè)題材很稀有：蜂蜜被稱為液體黃金，具有十分珍貴的價(jià)值，但很少有人、特別是少年兒童并不了解蜂蜜是如何釀造的，不了解蜂農(nóng)的生活。現(xiàn)在圖書市場(chǎng)上的動(dòng)物小說(shuō)、兒童小說(shuō)，也很少是以蜜蜂和蜂農(nóng)為主角的；其次，它巧妙地搭上了社會(huì)熱點(diǎn)。雖然小說(shuō)沒(méi)有直接描寫疫情，但字里行間都能讓讀者看到蜂農(nóng)的勤勞與艱辛，從而更能理解疫情帶給普羅大眾的沖擊，感受到國(guó)家防疫工作的重要性。

有了好的題材，也要有好的文本。要知道，現(xiàn)在的孩子都非常聰明，死板的灌輸說(shuō)教是無(wú)法打動(dòng)他們的，小說(shuō)必須有特色有亮點(diǎn)，有足夠強(qiáng)的吸引力才行。

而在讀《馭蜂少年》初稿時(shí)，我一下子就被其中大量生動(dòng)的養(yǎng)蜂場(chǎng)景所吸引了：照料蜂箱、逐花轉(zhuǎn)場(chǎng)、消滅天敵、蜂王更迭、合作搖蜜等情節(jié)，就像紀(jì)錄片一樣，被作者耐心細(xì)致地記錄了下來(lái)。我仿佛上了一堂生動(dòng)有趣的自然生物課，知識(shí)點(diǎn)滿滿，掩卷之后，很多細(xì)節(jié)仍然歷歷在目。

前面說(shuō)過(guò)，很少有兒童文學(xué)作品會(huì)以養(yǎng)蜂為題材，更難將養(yǎng)蜂描寫得如此真實(shí)自然，這一定需要大量的生活經(jīng)驗(yàn)。果不其然，謝長(zhǎng)華告訴我，他養(yǎng)蜂多年，是一位積累了相當(dāng)多實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的蜂農(nóng)。小說(shuō)中很多情節(jié)，都是他親身經(jīng)歷過(guò)的。比如小說(shuō)中丁火石教導(dǎo)兒子要注意分箱，就是因?yàn)橹x長(zhǎng)華老師有過(guò)這樣的遭遇——在養(yǎng)蜂過(guò)程中，他沒(méi)能來(lái)得及分箱而導(dǎo)致了蜂王出逃。

“正是百花齊放的春天，蜂蜜收獲自然極具可觀，每次搖蜜，總有十來(lái)個(gè)蜂坯可以搖，每次能搖十幾斤蜜。并且每隔十來(lái)天，儲(chǔ)蜜蜂坯又蓄滿了金黃的蜂蜜……因此，短短一個(gè)多月時(shí)間，這個(gè)蜂箱一共搖了四次蜜，共有40多斤。

“可惜，由于我經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有及時(shí)給它們分箱，導(dǎo)致在一個(gè)晴朗的午后，它們突然如一團(tuán)黑煙飛進(jìn)了深山老林…”

可見(jiàn)，藝術(shù)一定來(lái)源于生活，謝長(zhǎng)華自己也說(shuō)：“要想有血有肉地寫好養(yǎng)蜂這個(gè)題材，必須有著扎實(shí)的養(yǎng)蜂經(jīng)驗(yàn)和感悟，因此得深入生活。”

我想，這也是現(xiàn)實(shí)題材兒童文學(xué)的魅力來(lái)源——立足當(dāng)下，扎根現(xiàn)實(shí)。

向主題出版的升華

《馭蜂少年》有很強(qiáng)的科普性，故事也很扎實(shí)，讀完初稿，我立刻就將這個(gè)選題報(bào)給了復(fù)審，最后到了終審?fù)跆K主編那里。正值疫情期間，王蘇老師在家快速讀完了全文，洋洋灑灑在微信上回復(fù)了她的終審意見(jiàn)。

“題材很好，語(yǔ)言很好，情節(jié)也沒(méi)有問(wèn)題，但是有一個(gè)建議：

今年是全面建成小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之年，也是全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)收官之年，如果能在原有的情節(jié)中加入一條扶貧線索，主題會(huì)更加升華。而且這樣一來(lái)，我們圍繞黨和國(guó)家的重點(diǎn)工作開展出版，作品的傳播力和影響力也會(huì)大大增強(qiáng)。”

我一聽就拍案叫絕，這個(gè)建議太好了。大多數(shù)少年兒童對(duì)扶貧工作并沒(méi)有什么概念，但扶貧作為我們國(guó)家的重大政策，如果能融入小說(shuō)情節(jié)中，潛移默化地讓小讀者感知與了解，這不正是兒童文學(xué)主題出版的社會(huì)價(jià)值所在嗎？！

我將修改建議整理之后，馬上與謝長(zhǎng)華老師微信語(yǔ)音溝通。剛開始，謝老師還有些猶豫，害怕這會(huì)破壞故事的整體構(gòu)架，也不想將主題寫得那么外露與直白，損失小說(shuō)的文學(xué)性。經(jīng)過(guò)反復(fù)商量之后，謝老師決定將這條線側(cè)寫，悄然引入嚴(yán)書記等扶貧干部的身影，但并不喧賓奪主。

我對(duì)謝長(zhǎng)華老師的寫作能力很有信心，他是一名優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家，長(zhǎng)期關(guān)注人類、動(dòng)物與自然環(huán)境之間復(fù)雜微妙的生態(tài)關(guān)系，動(dòng)物小說(shuō)寫得很有自己的風(fēng)格。他在我們兒童文學(xué)中心出版過(guò)《馴鹿苔原》系列三本，入選了“百班千人”書目，銷量和口碑都不俗。我也曾有幸擔(dān)任他兩部作品的責(zé)編，即頗具民間傳奇色彩的《亂世虎匠》與《雪牛寨》。

果然，不久之后，謝長(zhǎng)華老師就交出了《馭蜂少年》的修改稿。修改稿中的扶貧第一書記嚴(yán)書記出場(chǎng)并不多，但每一次出現(xiàn)，就是扶貧工作的一次展現(xiàn)。謝長(zhǎng)華老師克制的筆觸和巧妙的構(gòu)思，不僅沒(méi)有讓“扶貧”這條線削弱原有的情節(jié)架構(gòu)和文學(xué)表達(dá)，反而恰到好處地融入故事，升華了作品的主題。

而且，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，“扶貧”這條線也讓小說(shuō)中的人物形象更加飽滿了。比如丁火石這位老蜂農(nóng)，一方面他具有勞動(dòng)人民樸素的價(jià)值觀，在蜂蜜售賣上絕不愿弄虛作假；但另一方面他也有小農(nóng)思想的自私，害怕將自己的養(yǎng)蜂技術(shù)教給別人后，會(huì)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)壓力。這種想法非常真實(shí)，謝老師寫出了人性的復(fù)雜，也寫出了人心的轉(zhuǎn)變。當(dāng)丁火石殘疾后，自尊心頗強(qiáng)的他，是絕不愿接受別人的憐憫和施舍的，但鄉(xiāng)親們的溫暖融化了他，扶貧干部的幫助打動(dòng)了他，兒子丁志根的勸解說(shuō)服了他，最后，丁火石與扶貧干部一起辦起了“雪峰山養(yǎng)蜂合作社”和“雪峰山蜂業(yè)貿(mào)易中心”，帶領(lǐng)村里的貧困家庭共同致富。

而嚴(yán)書記作為一個(gè)新加的角色，則成了作品的靈魂人物。他是丁火石等鄉(xiāng)親們的引路人，也是丁志根的良師益友。謝老師后來(lái)告訴我，這個(gè)人物是有原型的，人物形象和故事取自于他的朋友、湖南省邵陽(yáng)市洞口縣椒林村的駐村工作隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)柏洪。

我不禁感嘆，果然只有扎根現(xiàn)實(shí)，貼近生活，才能寫出有血有肉的人物。

當(dāng)然，我最喜歡的還是馭蜂少年丁志根，一個(gè)“馭”字，展現(xiàn)了他的風(fēng)華正茂。雖有些理想主義，但在他身上，謝老師無(wú)疑寄托了對(duì)中國(guó)青少年的美好希望。他曾說(shuō)：“希望讓書中少年丁志根的精神深入到每個(gè)青少年的心靈深處，使它們生根發(fā)芽。”

這次修改，打開了謝老師的思路，之后他又在細(xì)節(jié)處對(duì)作品進(jìn)行打磨，寫了三稿、四稿，最后定稿。

至此，《馭蜂少年》正式完成、出版。現(xiàn)在，回到最初的那個(gè)問(wèn)題，如何從兒童文學(xué)的角度做好主題出版？通過(guò)這次實(shí)踐，我想我可以試著回答一下——將宏大深刻的主題思想與少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的文學(xué)表達(dá)有效結(jié)合起來(lái)。孩子們喜歡看什么？作為現(xiàn)實(shí)題材作品，我認(rèn)為需要寫出有趣的故事、生動(dòng)的場(chǎng)景和“真實(shí)”的人物。而這些，《馭蜂少年》都做到了。

來(lái)自“多彩中國(guó)夢(mèng)”的邀請(qǐng)

今年10月，《馭蜂少年》在線上成功舉辦了新書分享會(huì)，并拉開了“多彩中國(guó)夢(mèng)”現(xiàn)實(shí)主義原創(chuàng)兒童文學(xué)出版項(xiàng)目的帷幕。

習(xí)近平總書記指出“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想”。我們要努力做好出版，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。2020年，中少總社兒童文學(xué)出版中心傾力打造了“多彩中國(guó)夢(mèng)”這一出版項(xiàng)目。

“多彩”，是指用多樣化的題材、藝術(shù)手法、主題、內(nèi)容全方位多側(cè)面地展現(xiàn)當(dāng)下現(xiàn)實(shí)生活，展示新成就，體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌；而“中國(guó)夢(mèng)”則是一種暢想、一種希望，一種主旋律的表達(dá)，一種正能量精神的傳遞。“立足當(dāng)下，反映現(xiàn)實(shí)，打造原創(chuàng)精品，弘揚(yáng)時(shí)代精神”，這是我們每位編輯、每位作者的責(zé)任與使命。希望今后有更多的作者加入到這個(gè)項(xiàng)目中來(lái)，共同演繹“多彩中國(guó)夢(mèng)”。

（本文作者為中國(guó)少年兒童新聞出版總社兒童文學(xué)出版中心編輯）