學(xué)術(shù)研究貴在創(chuàng)新，難也在創(chuàng)新。創(chuàng)新是多樣態(tài)的，兒童文學(xué)研究專家王泉根新著《中國兒童文學(xué)史》勝義紛呈，創(chuàng)新亮點(diǎn)多多，為我們?nèi)绾卫斫馀c透視中國兒童文學(xué)史提供了一種歷史性、審美性、權(quán)威性兼具的史著。綜而觀之，《中國兒童文學(xué)史》的創(chuàng)新與特點(diǎn)主要有五個方面。

其一，《中國兒童文學(xué)史》遵照特定的學(xué)術(shù)綱領(lǐng)和指導(dǎo)思想，從兒童觀切入的同時呈現(xiàn)出歷史與方法的高度和深度。《中國兒童文學(xué)史》分為歷史卷和當(dāng)代卷。歷史卷由十章組成，當(dāng)代卷由九章組成。全書按照中國兒童文學(xué)發(fā)生和發(fā)展的時間順序展開論述。在緒論和結(jié)論部分，作者闡明了研究中國兒童文學(xué)史的緯度與難度，以及堅(jiān)持“以兒童為中心”的兒童文學(xué)理念。本著尤其突出古代、近現(xiàn)代、當(dāng)代的兒童觀與社會演變的關(guān)系，認(rèn)為中國古代存在著“圣人皆孩之”與“縮小的成人”這樣二律背反的兒童觀。權(quán)威的兒童觀以儒家的兒童觀最為典型，因受儒家思想的影響，古代中國不存在理想化的兒童觀。梁啟超的兒童觀以成就民主、自由、富強(qiáng)的國家為希望，“少年中國”其實(shí)是成年人的民主觀念。五四新文化運(yùn)動本身就是解放思想的運(yùn)動，以魯迅為代表的新文化運(yùn)動先驅(qū)提出的“一切設(shè)施都應(yīng)該以兒童為本位”新的兒童觀自此而產(chǎn)生，并由此自然而然地促進(jìn)了新兒童文學(xué)觀的產(chǎn)生與整個原創(chuàng)兒童文學(xué)的發(fā)展。

其二，《中國兒童文學(xué)史》是第一本完整的中國兒童文學(xué)史，對中國兒童文學(xué)從古至今的存在形態(tài)、歷史資源、發(fā)展演進(jìn)和各個歷史階段兒童文學(xué)的特點(diǎn)，進(jìn)行了全面與獨(dú)特的闡釋。本著從古代出發(fā)，接著進(jìn)入現(xiàn)當(dāng)代，一直到2000年之后，以歷史性的眼光對各個階段的兒童文學(xué)問題做出中肯的判斷和評價，同時也體現(xiàn)對不同藝術(shù)形態(tài)的把握。兒童文學(xué)史，在很大程度上就是成年人“兒童觀”的演變史，這是王泉根教授在兒童文學(xué)研究領(lǐng)域始終緊扣的價值觀與持有的方法論。兒童文學(xué)的特殊發(fā)展規(guī)律與曲折流變，兒童文學(xué)發(fā)展的社會性和民族性，兒童文學(xué)所具有的世界性價值都在本書中得到深入細(xì)致的闡釋。既考察兒童文學(xué)發(fā)展的外部因素，也深刻地闡釋兒童文學(xué)發(fā)展的本土性特征。將兒童文學(xué)放在整體時段內(nèi)梳理其精神脈絡(luò)，對兒童文學(xué)的內(nèi)在生命力和精神結(jié)構(gòu)整合提升。中國兒童文學(xué)的淵源以及民間文學(xué)和神話文學(xué)的關(guān)系等命題得到闡釋。五四新文化運(yùn)動的根本變型變革，30年代的第二次轉(zhuǎn)型；新時期的第三次轉(zhuǎn)型。三次轉(zhuǎn)型的背景都是社會文化的深刻變革，影響到兒童觀的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而影響到兒童文學(xué)的巨大變化。該著詳細(xì)地闡釋了中國兒童文學(xué)的轉(zhuǎn)型，對民族文化精神的挖掘成為本書的重要價值向度。

其三，《中國兒童文學(xué)史》對中國兒童文學(xué)創(chuàng)作的客觀而中肯的評價體現(xiàn)學(xué)術(shù)責(zé)任。著者對中國現(xiàn)代意義上的兒童文學(xué)的理論批評、文獻(xiàn)資料進(jìn)行了長期的研究。王泉根教授既梳理評價兒童文學(xué)涉及到的晚清期間的文獻(xiàn)和五四時期的重要文獻(xiàn)，同時也高度關(guān)注當(dāng)下的理論批評。作者以其深厚的積淀，尤其對不同文獻(xiàn)的積累、闡釋，為文學(xué)史的撰寫提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對當(dāng)代重要問題的歷史性批評也一語中的。書中包含著對茅盾、鄭振鐸以及現(xiàn)代“文學(xué)研究會”的評價和研究，對“十七年”（1949-1966）兒童文學(xué)的獨(dú)特判斷，構(gòu)建了中國兒童文學(xué)研究的完整體系。

其四，學(xué)術(shù)研究注重從宏觀角度把握研究對象，宏觀研究與微觀研究互為補(bǔ)充。《中國兒童文學(xué)史》注重將文學(xué)置于整個人類精神產(chǎn)品語境下進(jìn)行考量，研究兒童文學(xué)，著眼點(diǎn)不僅僅在兒童文學(xué)，而是將兒童文學(xué)置于人類文學(xué)大系統(tǒng)下進(jìn)行探討。其五，豐富的插圖帶來不同的閱讀體驗(yàn)。《中國兒童文學(xué)史》包含著大量珍貴的圖片資料，豐富了本書的閱讀體驗(yàn)和讀者的直觀享受。如中國自明代就開始的童話書記錄，其中的明代《日記故事》（1542年）圖片從國家圖書館典藏部獲得，該圖片第一次為讀者所認(rèn)識。