原標題：解密孩子們心中《夢的門》——訪談遼寧文學館“我和我的祖國 少年課外閱讀書單”入選作家王立春

王立春，兒童文學作家、詩人。滿族。中國作家協會會員，國家一級作家。出版有《夢的門》《跟在李白身后》《騎扁馬的扁人》《貪吃的月光》《葵花公主與草原白狼》等兒童文學作品多部。兒童詩和散文作品人選小學和師范院校教材。曾多次榮獲全國優秀兒童文學獎、冰心兒童文學新作獎、陳伯吹兒童文學獎、文化部蒲公英獎、深圳讀書月“十大童書”獎等獎項。

龐 滟：問候親愛的立春老師好！祝賀您的兒童詩集《夢的門》入選遼寧文學館主辦的“我和我的祖國 少年課外閱讀書單”活動。我很喜歡“夢的門”這個詞語組合，很多小朋友也會想：在進入夢的門，會有哪些驚喜的秘密呢？

王立春：好多好多的秘密，連科學家都無法解釋，詩會用自己的方式解釋給你。《夢的門》開了許多扇小窗和小門，這些小窗和小門通向每一首小詩。每一首小詩都住著一個小童話。比如，你要看看大噪門的山叫驢，像風一樣叫的蛐蛐，或一個隨便什么動詞，那么，就看看小門牌，找到了它們，就可以敲開它們的門啦！它們本來老老實實在書中坐著，等你一敲開門，它們立刻會跟你瘋起來。

龐 滟：書里的詩歌標題都非常美，您選“夢的門”作為書名有哪些含義嗎？

王立春：《夢的門》是我在近四五年時間的詩中精挑細選出來的，但我還是挑出了《夢的門》做為詩集的名字。因為她代表了我這一段創作的態勢。我用一種兒童的立場追索我的遠方。我的遠方很近，近得打開夢的門就能看到；我的遠方很遠，遠得在夢的門后邊，在無限的空間和時間之上。

龐 滟：您用詩歌給孩子們建立起了一個生動、豐饒和溫暖的兒童詩“王國”，從那些意象繽紛、姿態爛漫的詩歌里，能體會到您美好坦蕩、慈祥博愛的心靈。您獲了兩次“全國優秀兒童文學獎”，都是以童詩集獲獎的，能否說說您如何愛上寫兒童詩的嗎？

王立春：我從兩個方面回答這個問題。第一方面，自認字開始，我就開始了文學作品的閱讀。小時候有一段時間住在鄉下，喜歡文學的爸爸每個月都從城里拿書回來，我就讀了那一箱子一箱子的書，伴隨著閱讀，我對文學產生了不可遏止的渴望。另一方面，就是我對大自然的閱讀。我在鄉村五年的童年生活，正好是形成性格的初期。我所閱讀的大自然，是用眼睛看到的，用耳朵聽到的，用身體觸摸到的。那種對大自然質感的認識一直伴隨著我，每當我用文學來表達這個世界時，它們都會不期然地豐沛著我的文字。

這兩種閱讀結合到一起，應該是我寫詩之前的一種較好的鋪陳和預設。后來愛上文學，也是一種必然吧。其實，我在愛上文學之初寫了不少新詩，或者叫朦朧詩。后來，當發現兒童詩是我表現最好的一種藝術方式的時候，我把那些都拋卻了。

龐 滟：您兒童詩的文字細膩準確，有極其豐盈和鮮活的想象力，尤其那些動詞運用得生動極了，能談談您創作的感受嗎？

王立春：在名詞、形容詞、動詞、副詞當中，我最鐘情動詞。名詞是固定的，沒什么表情，面沉如水，是唐僧。形容詞呢，有點像豬八戒，很感性，很突發。副詞可能就是沙和尚，有它存在可以，沒它存在取經也照樣成功。而動詞，是孫悟空，無所不及，可以騰云駕霧，可以百變多端。而我覺得自己把玩起動詞來，不能說得心應手，卻也常常流連忘返陶然其中了。這不算什么特別吧？一個詩人如果對動詞沒有感覺的話，他怎么能夠寫出詩來？如果說詩人有先天的敏感，那他一定是對動詞的敏感。例如在《麻雀天使》中“小草們臉凍得蠟黃”“電線搓著手指”“嗷嗷直叫”，動詞在這里是主要角色。當然，像這樣的詩，仿佛大自然口授給我的，它把它本來樣子說給我聽，我只是記錄下來。我的力氣在于，是不是準確精妙地表達出來，沒有什么特別之處。

我在每一首小詩里都藏進去一個精靈，這個精靈，可能不是賦形的，而是一雙精靈的眼睛。就像一位朋友在談我的詩時說，你的每首詩中都藏著一個小獸。這使我想起《小王子》。作家在寫《小王子》的時候，說到過一個意象。當他畫莽蛇吞了大象的時候，大人卻說那是一個帽子。當他給小王子畫一個小羊的時候，小王子是不滿意那個小羊形象的。可是當他畫了一個盒子，弄了幾個小洞洞之后，小王子卻非常滿意，說，這就是我的小羊。它很小很小的，在里邊藏著，我很喜歡它。所以，孩子的感覺和大人的感覺是不一樣的。孩子相信這個世界，而大人由于經驗和生活的磨礪，已經不相信有一種天真的東西存在了。我盡量保留和捕捉這種天真，讓這種審美形成一股潛流貫穿在詩歌中。它是孩子的，是相信的力量。

龐 滟：這些兒童詩創作與您的經歷和視角有關吧？

王立春：我給一些靜的自然賦予動的形態，給動的生命賦予靜的思想的時候，一定有我自己的生活經驗在里邊的。就像一張白紙，有了反復的折痕之后，它才能像紙飛機一樣飛起來。一個詩人的經歷也是這樣，如果他的生活有了折痕，有了創傷，有了那種苦痛，他才能夠在這種形態上重新煥發自己，輕盈地飛翔起來。我覺得好多時候，我都是那個有著折痕的紙飛機。

帶著傷痛來寫兒童詩是不適合的，但是它已經是我的，想躲都躲不掉。我只好用表面看上去輕淺的、狂歡的語句把這些一層一層包裹好，讓小讀者看不出什么。在《夢的門》這本詩集中，有些詩已忍不住表露出這些情緒了。著名評論家劉緒源老師似乎看到了這些，他觸摸到了我詩中那些諧趣、辛辣、粗礪。我內心經歷的狂風暴雨，只有我自己知道，但是我把它賦形以后，就應該是一個美的童話形象了。

龐 滟：您心中的好詩標準有哪些？您對兒童詩寫作者有哪些好的建議？請您推薦一些您喜歡的詩人和作品。

王立春：我喜歡的詩應該是和我個人性情比較接近的。當我讀到一些這樣的詩的時候，我的心海總能泛起波瀾。比如說，能用一種最精到的語言表達出事物最本質的特色，淺中見深，痛而快樂，給我很多心靈的震撼和靈感的啟發。

這種喜愛，使得我自己在寫詩時有一種追求，就是怎么把生命最美的一瞬，用最精準的語言表現出來，也就是把那種轉瞬即逝的美，用詩句凝固下來，讓它具有一種永恒的審美價值。從某種角度來說，沒有哪一種表現形式比得上兒童詩，更適合這種表達了。在這條路上，我一直沒有停止追求。

從我的寫作經驗來說，閱讀是不可缺少的。如果沒有文學的積累和文學的感悟，恐怕就不會去寫詩。如果你閱讀，對生命的感悟，對大自然的感悟，和不閱讀的人是完全不一樣的。甚至對各科學習的感悟都是非常有意義的。你是一個好的閱讀者，就是一個好的判斷者、欣賞者。打好閱讀的基礎，不一定會成為詩人，但想成為詩人，一定是要走好閱讀之路的。這里，山高水長。

在我寫作之初，泰戈爾的詩對我影響非常大。他的詩中帶有強烈個性色彩和濃郁地域風情那部分，我尤為喜愛。對我創作母題傾向的詩歌幫助非常大。比如說他的詩歌一旦指向故鄉、母親、童年，就有著說不盡的、化不開的濃郁詩意，我從中得到很多啟發。同時，他詩歌意象的美，令人陶醉，激蕩著一個寫詩者的靈魂。