社集團要成立德國分社，我非常期望把國內的優秀作品翻譯、介紹出去。從2013年開始，我把國內所有的兒童文學作品，包括我熟悉的、不熟悉的作家的作品基本上都閱讀了，我的感觸是：我們兒童文學的理論批評真的特別重要。

我們下去講課的時候，家長們很困惑，不知道孩子要讀什么？前幾天人民網約我做了一個采訪，其中我提到了東西方教育理念的差異。比如在國內，我們望子成龍，希望孩子成名成家，首先孩子很累，再者在這個社會如果人人都成名成家的話是一個麻煩的問題，這些跟西方的理念非常不同。我在國外待了這么多年，西方的一些理念是值得我們借鑒的。比如說他們的那份感恩，他們的那份知足，還比如說他們的那種平等博愛。反過來他們的教育結果就是他們培養的子民，他們的幸福感相對來說是非常強的。可能西方國家也意識到在他們的教育體制下，造成孩子的相對競爭力較差，但是從另一個方面看，我們的孩子就活得特別累，而他們的孩子則充分發揮了孩童的天性。造成的結果就是西方孩子在創造性上和想象力上確實是超出我們的，正好彌補了他們在競爭力上的缺乏。所以我覺得在教育觀念上，我們存在很多問題，比如《喜羊羊》《熊出沒》這一類的動畫片，在西方的電視臺上是絕對不能放的。因為這些東西對孩子的影響真的非常大。

我再說的可能涉及到某些人的利益。舉一個更簡單的例子，我到今天依然這么認為：四大古典名著嚴格地說從思維方式、包括從西方的教育理念來看，絕對不適合給孩子看，因為太復雜了！我們的孩子是張白紙，《紅樓夢》傳輸的是什么？《三國演義》傳輸的是什么？《水滸傳》傳輸的是什么？我們作為教育者，作為兒童文學工作者，這些問題是要認認真真反思的。