唐池子，兒童文學博士，中國作協會員。曾任職大學教師、少兒出版(副編審) ，現專職寫作。

已獲冰心文學獎、上海兒文研究推廣學會年度最佳作品等獎項，作品入選2013年度《中國圖書商報》中國影響力童書、家庭教育學會書香中國推薦書目，多部作品入選各類優秀文集。已出版理論專著《第四度空間的細節》，出版《花灣傳奇》等20多部作品。

選擇初心，創造一個美好的世界

記者：您似乎和兒童文學有一種天然的緣分，或者說天然的精神上的契合。辭去高校工作，考取兒童文學專業的研究生，還一口氣讀完博士，開專欄，寫書評書編書，后來索性辭去工作專職童書寫作……這一路來您似乎有許多選擇，我好奇是什么原因讓您最終選擇當一名兒童文學作家？

唐池子：因為我選擇堅持初心，為孩子寫作，當一名優秀的作家是我最初而且是我一直的夢想，生活對我可能的確有許多可能，可是我愿意毫不猶豫地聽從自己內心的聲音。這一點既傻又聰明，其實因為本質上我是一個執著的人。

記者：離職之后會有焦慮嗎？創作心態有什么變化？

唐池子：離職之后為什么會焦慮，不，太幸福了，以前寫作是工作之余竊時間似地偷偷寫，突然寫作可以堂而皇之、自由自在地寫，每分鐘都屬于自己，那種感覺就像自己當了國王，從此擁有一顆因為寫作而幸福得叮當作響的心。我特別珍惜自己這種寫作心境，也特別享受。這種自在感讓我從容而淡然地做一個講故事的人。

當年我辭職時，有好多好心的老師朋友擔心我會窮死會餓死會苦悶死，三年過去了，我活得好好的，沒有餓死也沒有飽死，沒有窮死也沒有富死，還是擁有一顆簡單的心在認認真真寫，老老實實寫。謝謝所有關心愛護我的老師朋友們。我喜歡創造一個美好的世界，喜歡活得有意義，喜歡給這個世界一種特別的光亮，只有寫作能幫我實現這種夢想的生活方式，我很開心很珍惜很幸福。

唐池子，和孩子一起做夢

記者：我了解到，您現在經常會參加各種和孩子在一起的活動，和之前做研究、做出版相對“書本”、相對“自我”的寫作環境相比，與孩子的這種實際交往對您的創作有什么不一樣的觸動嗎？

唐池子：的確有很大的不同。如果要我在一個活生生的孩子和一本精深的理論書之間選擇，我一定會選擇前者。我渴望和孩子傾心面對，我喜歡和他們在一起。我特別珍惜和他們在一起的感覺。我很多寫作的靈感都是在和孩子互動時產生的，比如《班上來了“大猩猩”》、《跩小子路七七》系列等，孩子們給了我最大的信任，當他們向我敞開心扉傾訴苦惱時，同時也給了我看到問題并思考如何解決問題的視角。他們喜歡我，把我當成知心的姐姐和老師，其實他們也是我的朋友和老師。從他們身上我學到了許多成人忘記的能力和品質。所以，我永遠愿意特別認真地對待每一個孩子，每一個都是獨特的童年生命。

記者：您的微博名字是“唐池子-和孩子一起做夢的人”，我想這名字一定包含了您的理想和追求，能給我們講講這個名字的深義嗎？

唐池子：孩子是天生愛做夢的人。不會做夢的孩子，不會歷經真正的成長。會做夢的孩子才會擁有想象的能力，夢想的能力。我自己也是一個特別愛做夢的人，我和孩子們是同一個國的。我覺得愛做夢的人可以一起飛翔，我要和他們一起飛翔。而一群愛做夢的人特別需要一個為他們守護夢想秘密、供給夢想能量的夢精靈，我覺得自己就是那個人，所以，唐池子，是和孩子一起做夢的人！

兒童風情小說：傳統與現代的完美契合

記者：您是個特別樂觀的人，會為一點小小的美和善意而感動，并且樂于分享，給人感覺非常有親和力，簡單而美好，非常正能量。這種性格一定程度上也決定了您作品的風格。不知道我的觀察是否準確？

唐池子：謝謝你的觀察，太準確了。正因為我是一個這樣的我，所以才會有那么多朋友（大朋友、小朋友）那么信任我，那么愛我吧，我想，我是如此幸運而幸福，謝謝上帝賜給我如此天性。還有，我發現你是一個觀察很敏銳的人，我想問你是不是也有一顆因為寫作而幸福得叮當作響的心？

記者：這幾年您的創作很活躍，尤其是2013年出版的《花灣傳奇》，是一本非常難得的“兒童風情小說”，為兒童描繪了一個自然神奇的花灣。觸動您創作這樣一部作品的動因是什么？您是如何理解或者定義“兒童風情小說”？與之前創作的小說相比，您覺得這部小說的獨特之處在哪？

唐池子：我的創作一直是以幽默的兒童小說為主，從2013年開始，我開始創作“花灣傳奇”系列，與之前的風格的確迥異，2013年寫了第一部《花灣傳奇》，2014年寫了第二部《綠耳朵嘉木西》，我是預計寫10部來完成這個系列，所有故事都發生在“花灣”，一個遍布花朵人情淳樸的地方。這個系列寫法特別之處就是“兒童風情小說”，它屬于鄉土傳奇的寫法，也就是它是結合一個特別地方的風俗民情、傳統文化來寫，但是它的語言又充滿現代感，它是傳統和現代的連接，讓今天的孩子了解日漸消逝的傳統之美和民間的神秘力量。

記者：通過閱讀《花灣傳奇》，我發現里面有很多具有地域特色、民俗風情的元素穿插其中，成年人讀起來也會產生回歸童年的感覺，這種寫作風格和您的生活經歷有關嗎？現在的孩子們更多時候沉溺與電子產品所帶來的繽紛世界中，對于傳統文化的認知感逐漸減少，您是怎樣看待這種現象的？

唐池子：你這個問題是上個問題的延續。第一部《花灣傳奇》完全有自傳色彩，我以我的家鄉和童年為背景創作了這個故事。小說的前部分，有很多成年人看了非常感動，喚起了童年的美好記憶。而孩子們則很喜歡小說后部分，他們被這個奇幻的情節設置深深吸引。這是我創作時完全沒有想到的?，F在來看，這個作品其實還應該寫得更好些，可以寫得更加豐厚。

正是有感現在的孩子對傳統文化的認識越來越遙遠，我想用一種文學故事的方式不僅讓他們了解傳統文化，更重要的是，讓他們有機會深度情感體驗這種文化之美，我以為這是他們成長中必須歷經的體驗。電子產品的世界無法給他們深度的情感體驗和審美體驗，也無法提供讓他們成長的真正現實力量，它們無法取代文學的意義。

理論儲備讓創作走得更遠

記者：您不僅創作了大量的兒童文學作品，還出版了理論著作《第四度空間的細節》，細節是構建兒童文學第四度空間。在自己的創作實踐中，您是如何把握這一點的？社會時代不斷發展變化，兒童文學在發展過程中出現的很多問題也需要我們做出理論方面的回應，您認為兒童文學理論和創作之間存在怎樣的一種關系？您是怎樣看待當下兒童文學理論發展狀況的？

細節是文學的生命。尋找和等待最具生活質感和智慧的細節，必須做生活的有心人。所以我活得如此認真。我會做生活筆記，會寫隨筆，通過日記微信多種形式記錄下來，然后運用在自己的創作中。

理論是知其然而且知其所以然，讓自己的視域更加遼闊也更加清晰，以前好幾年我有意訓練自己規避創作中理性部分的強大，訓練自己擺脫理論的束縛，就像練車時在路邊設置紅色標示線，讓自己不逾矩。近兩年來，創作完全進入一個感性世界，逐漸發現那些紅色標示線消失了，可是仔細想來，消失的只是標示線，創作之韁并沒有跑離既定跑道。也就是說，理論其實已經內化入心，理論的儲備肯定可以讓創作者看得更遠，走得更遠。

當下兒童文學發展的現狀決定了兒童文學理論發展的現狀，兒童文學發展的多元、復雜、龐雜都非常期待理論清晰地梳理和總結，也渴盼更遼闊更豐厚更新鮮更有概括力的理論體系的出現。

記者：作為一個科班出身的研究者，您時候會不會從一個“研究者唐池子”的角度來分析、探究“作者唐池子”？您對自己做出了什么樣的結論？

唐池子：我以前做文學評論經常品讀別人的作品，說實在話，我現在真的很少以評論者的目光看作家“唐池子”的作品，可能是因為總是旁觀者清吧，我更多是以讀者的目光來讀自己的作品。如果一定要評定的話，我想我的創作是有自己嚴格標準的，即強調創作的原創性，尊重童年，注重想象力，當然最根本一點，我所有作品都有追求經典文學的品質和品味的特點。

記者：能給我們透露一下您正在進行中的作品嗎？或者即將出版的作品？

唐池子：我剛完成并出版我的幻想小說系列《夢精靈伊莎貝拉》（4本），并準備續寫這個系列和《跩小子路七七》。目前正在魯院高研班學習，為了這次完成“質變”的學習，我暫時中斷了一切寫作，完全放空自己，讓自己進入了真空狀態，這種感覺真是好極了。每個寫作的人隔一段時間都需要真正深度的思考，渴望一段真正的鑄煉，魯院學習給了我這個寶貴機會。這是對我的寫作發生根本性改變的一段學習，一切正在沉淀和醞釀中，以后自會知曉。